【題目】【2016年上海市】放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是( )
A.花生油 B.食鹽 C.白糖 D.白酒
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如表格(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應).根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
實驗次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | n |
(1)表中n的數(shù)值為 .
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 .
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列說法正確的是( )
A.所有金屬都呈銀白色
B.鐵制品在潮濕的空氣中不易生銹
C.鐵是地殼中含量最高的金屬元素
D.工業(yè)煉鐵的主要原理是用一氧化碳與鐵礦石在高溫下反應生成鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關.下列說法中,不合理的是
A. 干冰可用作環(huán)保制冷劑 B. 醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒
C. 小蘇打可用于治療胃酸過多 D. 室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納是一種重要的學習方法,下面是小紅對一些知識歸納的情況,其中正確的是
A.現(xiàn)象與解釋:熱脹冷縮﹣﹣分子大小改變
B.家庭衛(wèi)生與相關原理:水中加入洗潔精去油污﹣﹣溶解油污
C.實驗操作與安全:稀釋濃硫酸﹣﹣把水倒入濃硫酸里
D.環(huán)境問題與相關物質(zhì):溫室效應﹣﹣CO2
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【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)用A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學反應方程式 ;若想收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置為 .實驗結(jié)束時要先把導管從水槽中取出,后停止加熱,目的是 .
(2)注射器H可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導管口處.③緩慢推動注射器H的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好.
(3)實驗室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點為 ;如用E裝置收集H2,則氣體應從 端通入(填“c”或“d”).
(4)用C裝置在實驗室制取CO2時,若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會混有雜質(zhì)氣體,用化學方程式表示為 ,說明金屬活動性Cu Al(選填“>”、“<”或“=”)
(5)KOH和NaOH有相似的化學性質(zhì).為準備KOH和稀鹽酸的中和反應實驗,小宇特地在幾天前配制了氫氧化鉀溶液.實驗時,向氫氧化鉀溶液中慢慢滴加稀鹽酸一段時間后,小宇驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡逸出.
①提出問題:小宇同學感到驚奇的原因有:①產(chǎn)生的氣體是什么氣體?為什么產(chǎn)生這種氣體?②為什么在滴加稀鹽酸“一段時間”后,才產(chǎn)生這種氣體?
②針對第二個問題:小宇進行了如下分析,久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有 、 、 三種離子.他猜想,問題②中的現(xiàn)象最有可能是 離子引起的.
③實驗探究:為驗證針對第二個問題提出的猜想,請你幫助小宇選擇 和 試劑進行對比實驗,觀察出現(xiàn) 現(xiàn)象,即可證明猜想正確.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認為該同學應該( )
A. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
B. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
C. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
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【題目】【2016年江蘇省淮安市】人體內(nèi)幾種體液的正常pH范圍如表所示,其中酸性最強的是( )
體液 | A、血液 | B、胃液 | C、唾液 | D、膽汁 |
pH范圍 | 7.35﹣7.45 | 0.8﹣1.5 | 6.6﹣7.1 | 6.8﹣7.4 |
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