（8分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
資料一：圖I是自來水廠凈水過程示意圖。

資料二：圖II是自來水消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）根據(jù)圖I表示的生產(chǎn)自來水過程，判斷其使用的凈水方法有______  _。（填字母）
A．沉淀B．過濾C．煮沸D．蒸餾 E.吸附
（2）根據(jù)圖II b寫出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為        。
（3）水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實(shí)驗(yàn)步驟
與現(xiàn)象：                                           。
（4）某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示，活性炭的作用是       ，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是      ，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，不需要用到下列儀器中的（填名稱）        、         。
  
（1）A B E  （2）分解反應(yīng)  （3）向樣品中加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多浮渣較少的為軟水，反之則為硬水   （4）吸附 過濾 酒精燈 量筒
：（1）從自來水廠的凈化過程可以得出凈水的方法有：沉淀、過濾和吸附，故選ABE；
（2）從圖b中可以看出反應(yīng)物為一種，而生成物為兩種，所以該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；
（3）硬水中含有較多的鈣鎂離子，而軟水中不含或含有較少的鈣鎂離子，所以可以用肥皂水來區(qū)分，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水；
（4）活性炭具有吸附性，所以其作用為吸附作用，而石英砂、蓬松棉所起的作用為過濾出不溶性的雜質(zhì)；在實(shí)驗(yàn)室凈水的過程中用不到酒精燈和量筒；
故答案為：（1）A B E；   
（2）分解反應(yīng)；   
（3）向樣品中加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多浮渣較少的為軟水，反之則為硬水；    
（4）吸附； 過濾；  酒精燈； 量筒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是________，操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（填寫序號）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（Ⅰ）      （Ⅱ）       （Ⅲ）
（2）操作②應(yīng)選用的裝置是_____（填序號），該過程主要是____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是____水。操作③應(yīng)選用的裝置是____（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年江蘇徐州，21題）2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請回單下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ▲  。
（2）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是
 ▲  ，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入 ▲ 進(jìn)行吸附。
（3）當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是 ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年·衡陽）今年我省遭遇近幾十年來罕見的大旱，許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用                  的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體                 。面對水資源短缺的現(xiàn)狀，請你寫出一種生活中節(jié)約用水的方法      
                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在有關(guān)水凈化的探究活動中,小星將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌,靜置后,下一步小星應(yīng)該進(jìn)行的操作是
A．溶解B．過濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問題，于2010年末舉行了淮河供水一期工程開工動員誓師大會。
⑴河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_________，發(fā)生化學(xué)變化的是       ；
⑵硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常常用      方法來降低水的硬度；
⑶某同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水，先向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時(shí)間，然后過濾，得到的“水”是混合物，因?yàn)?u>                          。
⑷若過濾過程中出現(xiàn)下列錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果
①濾紙未與漏斗內(nèi)壁緊貼              ②未用玻璃棒引流待濾液              
③過濾時(shí)待濾液高于濾紙邊緣               ，你準(zhǔn)備如何補(bǔ)救              。
⑸愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是       (填序號)
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭   B．洗完菜的水用來澆花    C．不間斷放水刷牙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

今年我國中南部遭受了50年一遇的大旱，在抽取地下水為飲用水的處理中，不恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．殺菌消毒B．靜置沉淀C．煮沸D．直接飲用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（5分）下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒。
（1）明礬和活性碳：向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行        （填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向所得的澄清液中加入活性炭，利用其
           除去水中的顏色和異味。
（2）臭氧(化學(xué)式O3)：有強(qiáng)氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。臭氧和氧氣組成元素相同而化學(xué)性質(zhì)不同的原因是                        。
（3）漂白粉：可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2 + X + H2O＝CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為                。
（4）ClO2：自來水廠常用ClO2消毒。制取ClO2的反應(yīng)
其微觀過程如圖所示（其中表示氯原子，
 表示鈉原子，表示氧原子）。
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

3月22日是世界水日，水是寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水、節(jié)約用水．

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應(yīng)澄清透明，其中“b”指標(biāo)可以通過加入______達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過______操作達(dá)到．
（2）下列各種水中可看作純凈物的是______（填序號，下同）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水⑤糖水
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含______
①氧元素②水分子③氧原子④氧分子
（4）如圖丙為電解水的裝置．b管中的氣體為______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（5）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是______（填序號）
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫④用洗衣水沖廁所
（6）氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（7）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程如圖甲乙：
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．以上物質(zhì)中屬于氧化物的是______（填序號），乙圖所示化學(xué)反應(yīng)中，若生成64gE物質(zhì)，需要D物質(zhì)的質(zhì)量為______g．

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