【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮氣。
(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)用“”表示氮原子,“●”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標號)。
(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結構示意圖。
①從圖1中可獲得多條信息,其一是__________。
②若圖2中表示氧原子,在化學反應中,氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。
③若圖2中,x=8時,該微粒是_________(寫微粒符號)。
(4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學反應微觀示意圖。
①該反應的化學方程式是________。
②物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應屬于氧化還原反應。該反應_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
【答案】 混合物 氮分子 C 氧的相對原子質量為16.00 得 O2- 4NH3+5O24NO+6H2O 屬于
【解析】(1)空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質,屬于混合物;
(2)①分子是由原子構成的,用“”可表示的微粒是氮分子;
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。氧氣約占空氣體積的1/5,若空氣中其它成分忽略不計,微觀上氮分子與氧分子的個數(shù)比為4:1,圖中可表示空氣微觀模型的是C;
(3)①元素周期表中包含信息較多,例如氧的相對原子質量為16.00、氧元素的元素符號為O、質子數(shù)為8等;
②氧原子的最外層電子數(shù)是6,可知氧原子在化學反應中容易得到兩個電子形成穩(wěn)定結構;
③若圖2中,x=8時,電子數(shù)=2+8=10>質子數(shù)=8,該微粒是離子,可表示為:O2-;
(4)①由微觀示意圖可知,反應是氨氣和氧氣在高溫和催化劑的作用下生成一氧化氮和水,其反應的化學方程式為4NH3+5O24NO+6H2O;
②氮元素反應前化合價為-3價,反應后化合價為+2價,氧元素反應前化合價為0價,反應后化合價為-2價,屬于氧化還原反應。
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【題目】資料顯示,將新制的濃度為5%的H2O2溶液加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生。小紅為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響,借助下圖所示實驗裝置(加持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設計如下表所示:
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2溶液的體積/毫升 | 40 | 待填 |
水浴溫度/C | 20 | 80 |
(1)①寫出實驗中發(fā)生化學反應的符號表達式___________,基本反應類型是___________。
②實驗2中應加入5%H2O2溶液__________毫升。
③在兩次實驗中,可通過_________來比較H2O2溶液分解反應速率的大小。
④實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外,還有______________。
(2)實驗探究:如圖所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實驗①中無明顯現(xiàn)象,實驗②中產(chǎn)生氣泡,實驗③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結論是________________。
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【題目】茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓。下列有關茶氨酸的說法中,錯誤的是
A. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 B. 每個茶氨酸分子含有26個原子
C. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6︰1 D. 茶氨酸中氮元素的質量分數(shù)最高
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【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。
⑴寫出下圖中儀器的名稱:① ;② 。
⑵實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ,制取裝置為 (填標號,下同)和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 (用化學方程式表示)。
⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,可選用的發(fā)生裝置為 (填標號)。
⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶內排出,水須從 (填“a”或“b”)端導管口通入。
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【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點,是一種新型甜味劑,我國是全國最主要的生產(chǎn)國,實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成,進行如下實驗:
(提出猜想)甜葉菊苷由什么元素組成?
(進行實驗)小晴取適量的甜葉菊苷按如圖進行操作,并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。
(討論交流)其他同學認為小晴的實驗設計不嚴謹,原因是________。經(jīng)改進試驗后,檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水,由此確定甜葉菊苷中一定含有碳,氫元素。
(繼續(xù)探究)為了進步確定其元素組成。利用如圖進行實驗。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉化為二氧化碳)
(1)實驗前要通一會兒氮氣,目的是_______。
(2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為____________
(數(shù)據(jù)記錄)4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后,D裝置增重2.7g,E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)
(分析與討論)數(shù)據(jù)4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質量為______g,由此可以確定甜葉菊苷是由碳,氫,氧元素組成,其中碳氫原子個數(shù)比為_________。
(反思評價)若沒有F裝置,對氧元素質量測定結果的影響是___。 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a__________,b___________。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_______________,應選用發(fā)生裝置是______(填標號);該反應中轉化為氧氣的氧元素的質量,占參加反應的過氧化氫中氧元素質量的質量分數(shù)是___________。
(3)二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為___________;若用此法來制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是______(填標號,下同),收集裝置是________。
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【題目】對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法。請回答下列問題:
(1)結構決定性質,性質決定用途是化學學科中的基本思想,請根據(jù)該思想,先填空再舉一例.
金剛石和石墨的物理性質差異非常大的原因是________________________;
稀有氣體常用作各種電光源是因為_________________________________;
舉例:______________________________________________________。
(2)現(xiàn)有以下三個化學方程式:①Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
②H2CO3==H2O+CO2↑③CaCO3CaO+CO2↑
通過比較發(fā)現(xiàn):它們有許多相似之處,請寫出其中的一條:
__________________________________________________(答1點即可);
它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:
___________________________________________________(答1點即可)
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【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,寫出其中的兩點:
①________;②___________;
(2)所發(fā)生的三個反應也有許多不同之處,請指出其中一個與另外兩個不同的地方(任寫一點即可):___。
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【題目】元素符號、化學式等是化學用語,以下內容請你用最合適的化學用語填空:
(1)太陽上含量最多的的元素______________________;
(2)兩個汞原子______________________;
(3)三個碳酸根離子______________________;
(4)標出氧化鐵中鐵元素的化合價______________________。
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