20.為了探究燃燒的條件,小軍查閱資料得知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道.他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn);由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件與空氣(或氧氣)接觸.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明汽水中含有二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)寫方程式的基本步驟:一寫二配三注明四條件;
(2)根據(jù)燃燒的條件:具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸;來考慮;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,不燃燒不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅.

解答 解:(1)反應(yīng)物為磷和氧氣,生成物為五氧化二磷,用最小公倍數(shù)法來配平,方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)①和②都與氧氣接觸,一個(gè)是白磷達(dá)到了著火點(diǎn)燃燒了,一個(gè)是紅磷沒達(dá)到著火點(diǎn)沒有燃燒,所以驗(yàn)證條件是否達(dá)到著火點(diǎn);①和③溫度都達(dá)到了著火點(diǎn),但一個(gè)與氧氣接觸,一個(gè)在水下與氧氣不接觸,所以驗(yàn)證的條件是否與氧氣接觸;
(3)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,故可利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可檢驗(yàn)二氧化碳的存在.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)溫度達(dá)到著火點(diǎn);與空氣(或氧氣)接觸
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:在瓶口上方放置一個(gè)涂有澄清石灰水的玻璃片進(jìn)行驗(yàn)證;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從汽水瓶冒出的氣體中有二氧化碳.

點(diǎn)評 要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸,知道控制變量的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,只允許有一個(gè)變量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.有一種白色粉末,可能由以下物質(zhì)中的一種或幾種組成:碳酸鈉、硝酸銅、硝酸銨、硫酸鉀、氯化鈉、碳酸鈣、硝酸鈉.為確定其成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn).請認(rèn)真分析他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后回答下列問題:
①取適量白色固體置于燒杯,加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢,得到白色渾濁液體,過濾,得到白色固體和無色濾液A.
②取少量濾液A于試管,加入濃氫氧化鈉溶液,微熱,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán).
③另取少量濾液A于試管,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,得沉淀B和濾液C.
④在沉淀B中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,產(chǎn)生氣泡.
⑤在濾液C中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入足量稀硝酸,沉淀不溶解.
(1)原白色粉末中一定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Cu(NO32、K2SO4,不能確定是否存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)NaCl、NaNO3
(2)通過步驟②可確定原白色粉末中存在(寫化學(xué)式)NH4NO3,該物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是作化肥,寫出步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+NH3↑+H2O.
(3)寫出步驟③的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知某固體粉末由氯化鉀、硝酸鋇、硫酸亞鐵、硫酸鈉、碳酸鈉、硝酸鎂中的一種或幾種組成.取少量該粉末加入足量水,振蕩后得白色渾濁液,再加足量稀鹽酸,沉淀不溶解,過濾得白色沉淀X和無色溶液Y,向Y中滴加硝酸銀溶液,又產(chǎn)生白色沉淀Z.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
A.原固體粉末含有Ba(NO32、Na2SO4、KCl
B.X、Z分別是BaSO4和AgCl
C.原粉末一定不含F(xiàn)eSO4和Na2CO3
D.無法確定原粉末中是否含有Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列不屬于稀鹽酸和稀硫酸共同的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.能與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳B.能與鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
C.能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀D.能與氫氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,通常都為液體;甲在實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣,丙能支持燃燒,乙在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:甲分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.從微觀的角度解釋甲、乙的性質(zhì)有差異的原因是分子的構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在一次課外實(shí)驗(yàn)活動中,化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對自制汽水的配方(如右圖)進(jìn)行了探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】
為了檢驗(yàn)汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液變紅色,則證明汽水中含有二氧化碳.
小苗:振蕩汽水瓶,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明汽水中含有二氧化碳.
以上兩個(gè)方案,我認(rèn)為小苗(“小燕”或“小苗”)的方案是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)比較推理中正確的是( 。
A.單質(zhì)中只有一種元素,所以只有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.鐵和銅都是金屬,鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D.H20和H2O2分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.鋼鐵是工業(yè)的“骨骼”.
(1)生鐵和鋼都是鐵合金,它們屬于混合物[填純凈物或混合物].
(2)據(jù)報(bào)道全世界每年因生銹造成的鋼鐵的損失量占總產(chǎn)量的$\frac{1}{4}$,鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水蒸氣同時(shí)接觸.
(3)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和CO煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列做法中,不利于保護(hù)水資源的是( 。
A.合理使用農(nóng)藥和化肥B.隔夜水影響健康直接倒掉
C.淘米水用于澆花D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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同步練習(xí)冊答案