一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.

①寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱:A   B    C D    E   F  

②寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式:    其中B起   作用,此反應(yīng)屬于   反應(yīng)

③寫(xiě)出E+D→F的文字表達(dá)式:   


【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;反應(yīng)類(lèi)型的判定;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題.

【分析】先找到突破點(diǎn),也就是D物質(zhì),根據(jù)D物質(zhì)確定A、B、C,進(jìn)而確定E、F,在確定A、B、C三種物質(zhì)時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法進(jìn)行分析,在確定E、F兩種物質(zhì)時(shí)要根據(jù)幾種常見(jiàn)的可燃物在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.

【解答】解:①E在D中燃燒更旺,說(shuō)明D具有助燃性,則D是氧氣,無(wú)色液體A和黑色固體B混合能得到氧氣,從實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法進(jìn)行考慮,則A是過(guò)氧化氫,B是二氧化錳,C是水,E在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體F,則E是硫,F(xiàn)是二氧化硫.

故答案為:過(guò)氧化氫;二氧化錳;水;氧氣;硫;二氧化硫

②過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).故答案為:過(guò)氧化氫水+氧氣; 催化; 分解

③硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫,其反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).

故答案為:硫+氧氣二氧化硫.

故答案為:

①過(guò)氧化氫,二氧化錳,水,氧氣,硫,二氧化硫;

②過(guò)氧化氫水+氧氣,催化,分解;

③硫+氧氣二氧化硫.

【點(diǎn)評(píng)】做本類(lèi)型題時(shí)應(yīng)先找到突破點(diǎn),確定某種物質(zhì),然后根據(jù)已確定物質(zhì)依此類(lèi)推確定其它物質(zhì).


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在我們?nèi)粘I钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為

A、元素            B、分子        C、單質(zhì)            D、離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某集氣瓶中氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w,現(xiàn)欲除去氧氣而得到純凈的氮?dú),?yīng)選用下列最佳試劑是(     )

A.木炭 B.鐵絲 C.紅磷 D.蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣中含量最多的氣體是(     )

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?D.氖氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


要區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體,下列方法可行的是(     )

A.分別聞三瓶氣體的氣味 B.加入適量的澄清石灰水

C.點(diǎn)燃的木條   D.觀察三瓶氣體的顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列有關(guān)鈦的敘述不正確的是( 。

A.Ti可以表示一個(gè)鈦原子

B.Ti4+的陽(yáng)離子核外有18個(gè)電子

C.Ti原子核外有22個(gè)電子

D.TiO2中含有氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推埋正確的是(  )

A.堿性溶液能使酚酞試液變紅.能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象.所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

C.鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的物質(zhì).硝酸銨中沒(méi)有金屬陽(yáng)離子,不屬于鹽

D.分子、原子都是不顯電性的粒子.不顯電性的粒子一定是分子或原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是我們生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì);是我們賴以生存的物質(zhì)之一.

(1)水在自然界中有不同形式的變化,如:水受熱會(huì)變成水蒸氣; 水通電時(shí)會(huì)分解生成氫氣和氧氣.請(qǐng)你利用微觀的觀點(diǎn)說(shuō)明上述兩個(gè)變化的不同.      ,      

(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是      ;含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長(zhǎng)期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是;      

(3)地球上水資源豐富,但直接可供人類(lèi)飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴(yán)重,列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素:      

所以我們應(yīng)該樹(shù)立水患意識(shí),日常生活中我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水;      (寫(xiě)出一點(diǎn)做法).

(4)食品吸收水分時(shí),容易腐爛,所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑;這是因?yàn)?u>      (用方程式表示).

(5)電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法.為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性,電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸;在電解44.4g水時(shí),向水中加入了10g9.8%的稀硫酸,在生成了0.6g氫氣后停止電解;求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下圖1~4是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖:

(1)圖1中證明氧氣約占空氣體積的五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                      。

(2)圖2實(shí)驗(yàn)名稱是                                                     

(3)圖3是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為                                                                   。

(4)圖4中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是                            。

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