【題目】某補鈣劑的有效成分為碳酸鈣,其它成分不含鈣元素且不與稀鹽酸反應(yīng),其說明中標(biāo)明鈣量為30%.現(xiàn)取10g該補鈣劑放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量為107.8g.通過計算判斷該補鈣劑中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與說明書相符_________.
【答案】解:因該反應(yīng)中只有二氧化碳是氣體,由質(zhì)量守恒定律可知,二氧化碳的質(zhì)量為100g+10g-107.8g=2.2g,設(shè)補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 2.2g
x=5g,
則CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=40%,
補鈣劑中鈣元素的實際含量×100%=20%<30%,
答:該補鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與說明書不相符。
【解析】
解:因該反應(yīng)中只有二氧化碳是氣體,由質(zhì)量守恒定律可知,二氧化碳的質(zhì)量為100g+10g-107.8g=2.2g,設(shè)補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 2.2g
x=5g,
則CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=40%,
補鈣劑中鈣元素的實際含量×100%=20%<30%,
答:該補鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與說明書不相符。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學(xué)式為 ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
詩句“墻角數(shù)枝梅,冷寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!逼渲小盀橛邪迪銇怼睆奈⒂^角度解釋,主要是因為_______。
(2)從微觀知宏觀。
某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(已知:“·”代表碳原子,“”代表氧原子),請回答:
① 過程1的化學(xué)方程式為_______。
②下列有關(guān)過程Ⅱ的說法不正確的是_______。
a.分子種類改變
b.分子間隔改變
c.物理變化
d.分子個數(shù)未變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大型客機大量使用了鋁合金、鈦合金等,其原因是合金比純金屬具有_____(寫一條即可),為了探究鋁鐵銅三種金屬的活動性順序,進(jìn)行如圖所示實驗。實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分) 已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示。
(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D.___________,E.___________,F(xiàn).___________,X.___________。
(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式:_____________________________。
寫出C→H的化學(xué)方程式:___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號。
①自然界最硬的物質(zhì)_______;②地殼中含量最高的金屬元素______;
③煉鋼的氣體________;④標(biāo)出氧化鈣中氧的化合價_________。
水質(zhì)主要成分(ug/100mL) |
偏硅酸(H2SiO3)≥180 鈣≥400 鈉≥80 鉀≥35 pH(25℃)7.3±0.5 |
(2)某品牌礦泉水標(biāo)簽上標(biāo)明的礦泉水主要成分如下表所示,請根據(jù)下表回答下列問題:
①制作該礦泉水瓶的材料屬于_______(合成、金屬)材料;
②鈉離子的化學(xué)符號是___________;
③鑒別該品牌飲用水為軟水的方法是___________;
④請寫出該礦泉水瓶在初中化學(xué)實驗應(yīng)用中的一個實例________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗是科學(xué)探究的重要手段。
寫出標(biāo)號、的儀器名稱______,______。
若學(xué)校實驗室對你開放,請從圖中選擇合適的裝置,制取一種最輕的氣體,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______、______填序號,請寫出電解水制取該氣體的化學(xué)方程式______。
用A裝置制氧氣時,需要在試管口放一團(tuán)棉花的原因是______,化學(xué)方程式______。
圖F為某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水法收集氫氣時,具體的操作方法是______。
氨氣是一種無色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨均為固體的方法來制取氨氣,小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______、______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)旅游到山區(qū),看到干凈清澈的泉水,很是讓人心情愉悅,泉水引發(fā)了小明思考。
(1)這清澈的泉水是硬水還是軟水,可用來檢測軟硬水的物質(zhì)是_____________。經(jīng)檢驗是硬水,書寫實驗現(xiàn)象_____________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多,寫出鎂離子化學(xué)符號_____________,寫出氯化鈣的化學(xué)式_____________。
(2)有些村民取泉水時不斷攪動,小泉水池內(nèi)的水變渾濁了,小明想到利用所學(xué)的知識將渾濁的水用下圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是_____________。如果將石英沙與小卵石的位置倒是否可以,為什么?_____________。
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取_____________方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去以下四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì),可選用的試劑及操作方法正確的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 可選用的試劑及操作方法 |
A | N2 | O2 | 通過灼熱的炭粉 |
B | CO2 | CO | 點燃 |
C | Cu | Fe | 加過量鹽酸,過濾,洗滌,烘干 |
D | CaO | CaCO3 | 加水,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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