下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是（　　）
物　 質(zhì) 用　　 途 性　　　　　 質(zhì)
A 二氧化碳 作氣體肥料 二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒
B 熟石灰 改良酸性土壤 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
C 小蘇打 治療胃酸過多 小蘇打能與鹽酸反應(yīng)
D 氫氣 焊接金屬時做保護氣 氫氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
A、AB、BC、CD、D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗和現(xiàn)象不能判定有新物質(zhì)生成的是（圖中夾持儀器省略）（　　）
A、
有紅色固體出現(xiàn)		B、
有白色晶體析出		C、
紅色消失		D、
有大量氣泡出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A、
收集CO2并驗滿		B、
傾倒液體		C、
量取液體		D、
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下實驗是探究二氧化碳溶于水的過程有沒有發(fā)生化學(xué)變化．干紙花是由石蕊溶液染成的．實驗觀察到的現(xiàn)象是：實驗Ⅰ和Ⅳ小花變紅色，實驗Ⅱ和Ⅲ均不變色．通過該實驗最終可以獲得的結(jié)論是（　　）
A、稀醋酸能使石蕊變紅B、二氧化碳和水都不能使石蕊變紅C、CO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3D、二氧化碳與水會反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)．下列說法中，不合理的是（　�。�
A、干冰可用作環(huán)保制冷劑B、醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒C、小蘇打可用于治療胃酸過多D、室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中，不會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是（　�。�
A、二氧化碳B、甲烷C、一氧化碳D、臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年年底，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議上，旨在控制溫室氣體排放的《京都議定書》的存續(xù)問題成為會議的焦點．下列措施中不利于控制CO2排放的是（　　）
A、積極開發(fā)利用氫能源、太陽能、地?zé)崮芎统毕艿刃履茉?/span>B、在安全可靠的前提下，提高核電在電力生產(chǎn)中的比例C、鼓勵家庭購買轎車，適當(dāng)限制公共交通的發(fā)展D、積極開展綠化國土的行動，建設(shè)綠色家園

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成  CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)可降低汽車尾氣對大氣的污染B、該反應(yīng)說明納米技術(shù)在化學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛C、該反應(yīng)中Co3O4中鈷的化合價為+3價D、該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某興趣小組的實驗操作或設(shè)計的實驗裝置，其中正確的是（　　）
A、
探究燃燒的三個條件		B、
測定空氣中氧氣的含量		C、
驗證質(zhì)量守恒定律		D、將塊狀固體加入試管中

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同步練習(xí)冊答案