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11．填寫實驗報告：
實驗現(xiàn)象結論
把一只冷而干燥的燒杯罩在燃著的酒精燈上，觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時生成了水
同時用手觸摸燒杯底部，感覺發(fā)燙說明酒精燃燒時有熱量放出熱量
將一內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃著的酒精燈上，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明酒精燃燒時生成了二氧化碳

分析 本題屬于實驗探究題，并且給出了實驗的步驟，探究了酒精燃燒的現(xiàn)象．注意要選用干燥的冷燒杯，觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成；觸摸燒杯底部，感覺發(fā)燙，說明是放熱反應．初中階段，只要澄清的石灰水變渾濁，那么通入的氣體一定是二氧化碳．

解答 解：觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成．故答案為：水；
觸摸燒杯底部，感覺發(fā)燙，說明是放熱反應．故答案為：發(fā)燙；
向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，那么通入的氣體一定是二氧化碳．故答案為：二氧化碳．

點評 本考點屬于實驗探究題，通過實驗步驟和實驗現(xiàn)象，判斷新生成的物質．既有現(xiàn)象探究又有結論的探究，符合科學探究的基本環(huán)節(jié)，同學們要認真把握，判斷準確．本考點主要出現(xiàn)的填空題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．探究植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別．植物不但進行光合作用，也同時進行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設計了如下實驗．在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放一杯澄清石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（見圖）．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條實驗，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中石灰水保持澄清，B中變渾濁．
（1）A中木條燃燒更旺，說明A中更多，從而說明在陽光下照射植物主要發(fā)生光合作用．
（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生呼吸作用．
（3）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂盛的林中進行晨練，請你結合該實驗談談看法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．從化學的角度看，下列說法中正確的是（　�。�
A．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
B．化學反應都放熱
C．撲滅圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
D．炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．你家中做飯、洗浴等使用的燃氣是天然氣，或管道煤氣，或液化石油氣．為了防止燃氣泄漏造成危險，可以在家中安裝報警器．根據使用燃氣（提示：管道煤氣的主要成分H2、CH4、CO；罐裝液化石油氣的主要成分C3H8、C4H10等）的情況，你家中安裝報警器的位置應該是上面，或上面，或下面（填“上面”、“下面”），原因是天然氣的密度比空氣小，或管道煤氣的密度比空氣小，或液化石油氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列變化不屬于化學變化的是（　�。�
A．火藥爆炸B．冰塊融化C．鎂條燃燒D．煤球燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．教材第1頁的彩圖中，一只貓悠然自得的趴高溫火焰上的高分子合成材料上，此事實說明該高分子合成材料具有的性質是（　�。�
A．耐高溫B．隔熱C．導電、透明D．傳熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質的用途由它的物理性質決定的是（　　）
A．氧氣用于動植物的呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割
B．包裝食品時充氮氣以防腐
C．液氮用作制冷劑
D．稀有氣體可以用于充燈泡以延長壽命

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體制取氧氣應選的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若他希望制取較純凈的氣體，應選做收集裝置D或E（填序號）．
（2）某氣體可用C裝置收集，推測該氣體具有的性質是密度比空氣的密度�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生化學反 應．例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；
b．檢驗試管中物質，發(fā)現(xiàn)有氫氧化鈉（NaOH）．
根據實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有鈉、氧元素．你做出這個判斷的理由是質量守恒定律
（2）實驗a中產生的氣體，可用排水法收集．
（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：①該氣體是CO； ②該氣體是H2．
請你推測該氣體還可能是O2   （寫化學式）．
（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現(xiàn)象和結論）．
操作步驟收集氣體，伸入帶火星的木條
反應現(xiàn)象帶火星的木條復燃
結論是氧氣

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