低碳生活不僅是當今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.
(1)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過量排放二氧化碳到大氣中,會引起
溫室
溫室
效應(yīng),使全球變暖.
(2)有二氧化碳生成的反應(yīng)很多(如圖所示),請按要求寫出一個化學(xué)方程式:

①有二氧化碳生成的分解反應(yīng):
H2CO3═CO2↑+H2O
H2CO3═CO2↑+H2O
;
②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)實驗室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為
a
a
(填“a”或“b”).
制取二氧化碳實驗結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余.
小宇對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想:
請依小宇的猜想,寫出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能
CaCl2
CaCl2
HCl
HCl

(4)用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
,發(fā)生的化學(xué)方程式為:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(5)小彤用圖Ⅲ裝置做以下實驗:
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是:
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,液體Y為氯化鐵溶液,液體X中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有
液體Y倒流到液體X中
液體Y倒流到液體X中
、
液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色
液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色
(假設(shè)恰好完全反應(yīng)).
分析:(1)過量排放二氧化碳到大氣中,會引起溫室效應(yīng);
(2)根據(jù)分解反應(yīng)的含義以及二氧化碳的性質(zhì)進行解答;
(3)根據(jù)石灰石和稀鹽酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)制取二氧化碳的注意事項分析;根據(jù)反應(yīng)物的量進行分析反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì);
(4)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)而使瓶內(nèi)的壓強變;
(1)根據(jù)干冰升華以及二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水進行解答;
(2)根據(jù)氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鐵,氯化鈉溶液呈中性以及酚酞遇到酸性和中性溶液顯無色進行解答;
解答:解:(1)過量排放二氧化碳到大氣中,會引起溫室效應(yīng),使全球變暖.
故答案為:溫室.
(2)①碳酸在常溫下反應(yīng)生成二氧化碳和水.該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的概念.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3═CO2↑+H2O.
②有二氧化碳生成的其他反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
故答案為:①H2CO3═CO2↑+H2O;②3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.反應(yīng)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以用若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為a;制取二氧化碳實驗結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余,說明鹽酸的量是過量的,則剩余固體完全是雜質(zhì),溶液中的溶質(zhì)是CaCl2和HCl;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;a;CaCl2;HCl.
(4)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)而使瓶內(nèi)的壓強變小,在大氣壓的作用下,軟塑料瓶變癟,反應(yīng)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案為:軟塑料瓶變癟;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(5)干冰升華,打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到①中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;
氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈉,然后利用化學(xué)方程式書寫規(guī)則書寫即可.FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;
氯化鈉溶液呈中性,而酚酞遇到酸性和中性溶液顯無色,遇到堿性溶液顯紅色,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有液體Y倒流到液體X中,液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色.
故答案為:有氣泡產(chǎn)生;FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;液體Y倒流到液體X中;液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色.
點評:本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響,化學(xué)方程式的書寫,一些化學(xué)現(xiàn)象的分析等知識,以一定的難度.
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(2012?儀征市二模)低碳生活(low-carbon life)不僅是當今社會的流行語,更關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.

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.
 
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CO2或H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過量排放二氧化碳到大氣中,會引起______效應(yīng),使全球變暖.
(2)有二氧化碳生成的反應(yīng)很多(如圖所示),請按要求寫出一個化學(xué)方程式:

①有二氧化碳生成的分解反應(yīng):______;
②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):______.
(3)實驗室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為______(填“a”或“b”).
制取二氧化碳實驗結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余.
小宇對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想:
請依小宇的猜想,寫出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能______、______.
(4)用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是______,發(fā)生的化學(xué)方程式為:______.
(5)小彤用圖Ⅲ裝置做以下實驗:
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是:______,若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,液體Y為氯化鐵溶液,液體X中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有______、______(假設(shè)恰好完全反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

低碳生活不僅是當今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。

(1)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放。過量排放二氧化碳到大氣中,會引起________效應(yīng),使全球變暖。

(2)有二氧化碳生成的反應(yīng)很多(如圖所示),

請按要求寫出一個化學(xué)方程式:

①有二氧化碳生成的分解反應(yīng):                             ;

②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):                               。

(3)實驗室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,

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請依小宇的猜想,寫出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能           、           。

(4)用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是

  __________,發(fā)生的化學(xué)方程式為:______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市實驗初級中學(xué)九年級(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

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(1)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過量排放二氧化碳到大氣中,會引起    效應(yīng),使全球變暖.
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①有二氧化碳生成的分解反應(yīng):    ;
②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):   
(3)實驗室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為    (填“a”或“b”).
制取二氧化碳實驗結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余.
小宇對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想:
請依小宇的猜想,寫出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能    、   
(4)用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是    ,發(fā)生的化學(xué)方程式為:   
(5)小彤用圖Ⅲ裝置做以下實驗:
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是:    ,若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,液體Y為氯化鐵溶液,液體X中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:    ,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有        (假設(shè)恰好完全反應(yīng)).

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