17．“見(jiàn)著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一．它是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、思考和推論．建立起對(duì)微小的原子、分子的認(rèn)識(shí)．下列不符合這一特點(diǎn)的是（　�。�
A．
蔗糖溶解		B．
水的電解實(shí)驗(yàn)
C．
測(cè)定空氣里氧氣含量		D．
A燒杯中溶液變紅

分析 A、根據(jù)分子的性質(zhì)解答；
B、根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)解答；
C、根據(jù)測(cè)定空氣里氧氣含量的原理解答；
D、根據(jù)分子不斷地運(yùn)動(dòng)解答．

解答 解：A、蔗糖溶解是分子之間有間隔，并且分子不停的運(yùn)動(dòng)，故正確；
B、水的電解實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子不能再分，重新組合為氫分子和氧分子，故正確；
C、測(cè)定空氣里氧氣含量的原理是紅磷燃燒消耗氧氣，利用壓力差得出結(jié)論，是宏觀現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；
D、氨氣分子不斷地運(yùn)動(dòng)，水溶液呈堿性，是A燒杯中溶液變紅，故正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是重要的自然資源，也是生命之源．
（1）為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列做法屬于節(jié)約用水的是CD（選填序號(hào)）．
A．城市生活廢水直接排入河流  B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 
C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用  D．用水后關(guān)閉水龍頭
（2）引用酸堿度過(guò)大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙或pH計(jì)測(cè)定水的酸堿度，在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)煮沸方法來(lái)降低水的硬度．
（3）自來(lái)水廠凈化華水的主要步驟如圖所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是C．

A．步驟①②可以除去難溶性雜質(zhì)    B．X試劑可以是活性炭
C．步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒    D．步驟①中可加入明礬作絮凝劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．又到六月荔枝成熟的季節(jié)，九年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴到彬彬家去摘荔枝和進(jìn)行野炊活動(dòng)．
（1）小美吃了一顆荔枝，贊不絕口：“真甜！”荔枝“甜”，是因?yàn)槔笾χ懈缓穷?lèi)（填基本營(yíng)養(yǎng)素名稱(chēng)）．
（2）東東上網(wǎng)查閱了有關(guān)荔枝中營(yíng)養(yǎng)成分的信息（如圖），其中“鐵、硒”是人體必需的微量（填“常量”或“微量”）元素．
（3）靈靈被蚊蟲(chóng)叮咬了，又痛又癢，蚊蟲(chóng)分泌的蟻酸呈酸性，她應(yīng)該涂抹的是牙膏（填“食酸”或“牙膏”）．
（4）小美利用肥皂水檢驗(yàn)處彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸．
（5）野炊結(jié)束后，同學(xué)們用洗潔精來(lái)洗碗，是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有乳化（填“乳化”或“溶解”）主要．
（6）他們還發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉子發(fā)黃，并倒下了一片，都認(rèn)為應(yīng)該向稻田施用的復(fù)合肥是D．
A．CO（NH2）2   B．KCl   C．Ca3（PO4）2  D．KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鋅原子Zn；（2）二氧化硫SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．小劉同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室里用NaOH溶液來(lái)制取Na2CO3溶液．
【查閱資料】①CO2通入NaOH溶液時(shí)極易因CO2過(guò)量而產(chǎn)生NaHCO3，且無(wú)明顯現(xiàn)象．
②NaHCO3溶液煮沸時(shí)不會(huì)發(fā)生分解．
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Ca（HCO3）2可溶于水
【制取步驟】①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用；
②用一份50mL NaOH溶液吸收過(guò)量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；
③小心煮沸②溶液1-2分鐘；
④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH溶液，使其充分混合即得．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請(qǐng)你與小劉同學(xué)一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量制得的溶液于試管中，加入過(guò)量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀原來(lái)制得的溶液中含有Na2CO3
將上步實(shí)驗(yàn)所得混合物進(jìn)行過(guò)濾，將濾液分成兩份取其中一份加入足量的稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生原來(lái)制得的溶液中不含碳酸氫鈉
取另一份加入MgCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象原來(lái)制得的溶液中不含NaOH
【結(jié)論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液．
【評(píng)價(jià)與反思】有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟的順序?qū)φ{(diào)，即先混合，再煮沸，更合理．你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：不對(duì)，在煮沸之前溶液中含有未參與反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w，如果先混合，則氫氧化鈉溶液會(huì)和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，導(dǎo)致制備的碳酸鈉不純凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述正確的是（　�。�
A．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B．金屬單質(zhì)都能與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成鹽和氫氣
C．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g，此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%
D．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化所遵循的基本定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)的基本操作正確的是（　�。�
A．
    濃硫酸的稀釋		B．
 稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽
C．
      過(guò)濾		D．
  檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如表是元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題：
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
一1　 H
氫
1.008		2　 He
氦
4.003
二3　 Li
鋰
6.941		4　 Be
鈹
9.012		5　 B
硼
10.81		6　 C
碳
12.01		7　 N
氮
14.01		8　 O
氧
16.00		9　 F
氟
19.00		10　 Ne

20.18
三11　 Na
鈉
22.99		12　 Mg
鎂
24.31		13　 Al
鋁
26.98		14　 Si
硅
28.09		15　 P
磷
30.97		16　 S
硫
32.06		17　 Cl
氯
35.45		18　 Ar
氬
39.95
（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．
（3）第二、三周期的元素排列從左至右所遵循的規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增等（寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)匙詠?lái)水是硬水還是軟水時(shí)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一為：2C17H35COONa+X=（C17H35COO）2Ca↓+2NaCl，則X的化學(xué)式是CaCl2；漂白粉主要成分是Ca（ClO）2，是一種常見(jiàn)的泳池消毒劑，在Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)為+1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案