10．如圖是對四個實(shí)驗(yàn)繪制的圖象，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對應(yīng)圖形正確的是（　�。�
A．
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
B．
在一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢?/td>
C．
等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)
D．
向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

分析 A、向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸液，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，堿性逐漸變?nèi)酰『猛耆磻?yīng)時顯中性，繼續(xù)加入稀鹽酸液，溶液顯酸性，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、在一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀晶體繼續(xù)溶解至飽和，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量變大，達(dá)飽和后硝酸鉀不再溶解，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、鋅比鐵活潑，與鹽酸反應(yīng)速度鋅大于鐵；等質(zhì)量的鐵生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多．
D、向HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液時，Na2CO3溶液先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，開始時不會生成沉淀，鹽酸消耗完再與CaCl2

解答 解：
A、向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸液，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，堿性逐漸變?nèi)�，恰好完全反�?yīng)時顯中性，繼續(xù)加入稀鹽酸液，溶液顯酸性，pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程相對應(yīng)．
B、在一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀晶體繼續(xù)溶解至飽和，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量變大，達(dá)飽和后硝酸鉀不再溶解，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變；變化曲線表明，隨著硝酸鉀晶體的不斷加入，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，到了一定程度，該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不相對應(yīng)．
C、由于鋅比鐵活潑，與酸反應(yīng)速度快，圖象的斜率鋅應(yīng)比鐵大；等質(zhì)量的鐵生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多，圖象的終點(diǎn)應(yīng)該比鋅高，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不相對應(yīng)．
D、向HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液時，Na2CO3溶液先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，開始時不會生成沉淀，鹽酸消耗完再與CaCl2反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，故沉淀的量先是零，在不斷上升，最后形成一條水平直線，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程對應(yīng)．
故選：AD．

點(diǎn)評 此題是對物質(zhì)的變化過程與圖象結(jié)合題的考查，對反應(yīng)過程的詳細(xì)分析并結(jié)合圖象走勢是解題的關(guān)鍵，是一道培養(yǎng)學(xué)生分析問題的好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用海水制得的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率；
（2）若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣和硫酸鈉，所加的三種試劑是氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液（均過量），其順序要求是：碳酸鈉溶液必須在氯化鋇溶液之后（填“前”或“后”）加入．有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液可達(dá)到同樣的目的．過濾后向?yàn)V液中加入過量的鹽酸，其目的是除去濾液中過量的碳酸鈉和氫氧化鈉，最后通過蒸發(fā)結(jié)晶得到較為純凈的氯化鈉．其中蒸發(fā)操作中用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部過熱，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．星期天，小明做完作業(yè)后準(zhǔn)備和媽媽一起做午飯．媽媽告訴他，午飯除了米飯外，還準(zhǔn)備做家常豆腐、糖醋排骨和蛋花湯．
（1）為了均衡營養(yǎng)，你認(rèn)為還應(yīng)該增加的一道菜是炒青菜．
（2）小明和媽媽將菜洗好、切好后，準(zhǔn)備炒菜．他洗鍋時發(fā)現(xiàn)他家的鐵炒鍋生銹了．為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是保持鐵鍋表面的潔凈干燥．
（3）在洗菜、做飯、燉湯時都用到的水．我們使用的水是經(jīng)過自來水廠處理過的．水的凈化可以用明礬、活性炭等．其中活性炭的作用是吸附性．
（4）吃完飯后，小明要將剩余的糖醋排骨放在冰箱冷藏室中，放入前用到保鮮膜，保鮮膜屬于下列C制成（填字母序號）
A．無機(jī)非金屬材料 B．天然材料 C．有機(jī)高分子材料 D．復(fù)合材料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下面是小凱同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后整理歸納得出的規(guī)律，其中合理的是（　�。�
A．溶液中的溶劑一定是水
B．可燃物燃燒一定同時滿足與O2接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．酸、堿中一定含有氧元素
D．不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是美麗的石筍和鐘乳石，在其形成過程中發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng)，其中一個化學(xué)反應(yīng)時：CaCO3+X+H2O=Ca（HCO3）2，則X的化學(xué)式為（　　）
A．CH2B．CO2C．C2H2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列肥料中屬于鉀肥的是（　�。�
A．碳酸氫銨B．草木灰C．硝酸銨D．過磷酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．KNO3與KCl的溶解度曲線如圖1所示，請回答下列問題：
①t2℃時，KNO3的溶解度＞KCl的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
②t1℃時，將50g KNO3加入200g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是加硝酸鉀并升溫．
③KNO3溶液中含有少量KCl時，可通過降溫結(jié)晶的方法提純．
④實(shí)驗(yàn)室可用化學(xué)方法來鑒別KNO3與KCl溶液，請用化學(xué)方程式表示其原理KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3．
⑤在一定溫度下，向100克水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體，充分溶解，所加KCl的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)②的溶液是否為飽和溶液？是（填“是”、“不是”或“無法判斷”）．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)①、②、③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關(guān)系是b=c＞a（用“＞”、“＜”或“=”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．家庭中長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用酸溶液來清除水垢．小明同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測定水垢中碳酸鈣的含量，他將過量的稀鹽酸加入到200g水垢中（假定水垢中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），并將產(chǎn)生的CO2氣體全部通入到足量的NaOH溶液中（不考慮鹽酸的揮發(fā)性），NaOH溶液增加的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，
試根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的一項明顯現(xiàn)象是固體溶解冒氣泡．
（2）從圖中可知，NaOH溶液吸收的CO2氣體的總質(zhì)量為66g．
（3）在水垢中加入稀鹽酸時，所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（4）計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出相應(yīng)的計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用如圖操作可完成甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，乙實(shí)驗(yàn)為配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，請回答下列問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)的主要步驟是①④⑤，其中除去難溶性雜質(zhì)關(guān)鍵一步的操作名稱是過濾．
（2）甲實(shí)驗(yàn)各步操作中都用到的儀器是玻璃棒；
（3）乙實(shí)驗(yàn)按照②③①步驟順序進(jìn)行操作，如果步驟③仰視讀數(shù)會導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌�，偏小或無影響”，下同）；
（4）乙實(shí)驗(yàn)中，若③所用量筒剛剛用清水洗過，會導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�

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