在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 ,白色物質可能是Na2O或 ;
乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是 。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O + H2O = 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。
實 驗 操 作 | 實驗現(xiàn)象 | 結 論 | |
方案 1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質 為Na2O |
方案 2 | 取樣品少量放入試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質 是 |
靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是 。
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為 。
通過以上探究,你還能獲得哪些結論,請寫出兩條。(答對本小題將獎勵4分,但全卷總分不超過60分)
⑴ ,
⑵ 。
科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列物質中的少量雜質,所用試劑或方法不正確的是 ( )
選項 | 物質 | 雜質 | 試劑或方法 |
A | NaCl 固體 | 泥沙 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶 |
B | NaCl 溶液 | Na2CO3 | 滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡 |
C | KNO3 溶液 | Ba(NO3)2 | 滴加適量K2SO4溶液、過濾 |
D | KNO3溶液 | KOH溶液 | 加入適量的CuSO4溶液,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
為防止災后疫情出現(xiàn),防疫人員用過氧乙酸( C2H4O3 )、次氯酸鈉(NaClO)進行消毒。下列說法正確的是
A.次氯酸鈉中氯元素的化合價為—1 B.次氯酸鈉是氧化物
C.過氧乙酸的相對分子質量為76 D.過氧乙酸中C、H、O元素的質量比為2:4:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒于H7N9禽流感疫情,國家食品藥品監(jiān)督管理總局4月6日公布,一種新型的抗流感病毒藥物“帕拉米韋氯化鈉注射液“已獲得加速審批通過。帕拉米韋的化學式為C15H28N4O4,下列有關說法正確的是 ( )
A.帕拉米韋屬于有機化合物 B.帕拉米韋中氫元素質量分數(shù)最高
C.帕拉米韋由四種原子構成 D.帕拉米韋中氮元素和氧元素的質量比為 1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列是人體中幾種體液的正常pH值,酸性最強的是:
A.膽汁(6.8~7.4) B.唾液(6.6~7.1)
C.血液(7.35~7.45) D.胃液(0.8~1.5)
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是 。
【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
【方案設計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____________________。
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,去驗證猜想的氣體。
若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導致
_________________________后果發(fā)生。
【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是 。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有A、活性炭 B、酒精 C、熟石灰 D、聚乙烯塑料 E、鈦合金 F、石墨 G、小蘇打 H、淀粉八種物質,選擇相應物質的字母填空:
(1) ▲ 可用于制食品包裝袋
(2) ▲ 是實驗室最常用的燃料.
(3) ▲ 可用于制造人造骨
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