某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動,請你和他們儀器完成 以下實驗探究。
(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中
(查閱資料)CaCl2溶液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么
(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想Ⅰ:只有 CaCl2;
猜想Ⅱ:有 CaCl2 和 HCl;
猜想Ⅲ:有 CaCl2 和 Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有 CaCl2、HCl 和 Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是______。
(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 溶液變藍 | ______ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有 Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
(評價反思)
(1)丙組同學認為滴加 Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有 Ca(OH)2, 請你幫助他們說明原因__________________________。(用化學方程式表示)
(2)在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮__________________。
科目:初中化學 來源:安徽省合肥市南校區(qū)2019-2020學年九年級下學期第二次線上測試化學試卷 題型:單選題
分類放置物質(zhì)可以保證物質(zhì)存放的條理性,便于快速查找和利用物質(zhì)下列物質(zhì)存放和類別標簽對應正確的是( )
A.有機物 | B.酸 | C.堿 | D.鹽 |
甲烷 淀粉 二氧化碳 | 鹽酸 硫酸 硫酸鈉 | 燒堿 純堿 熟石灰 | 食鹽 小蘇打 碳酸鈣 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:山東省泰安市2019-2020學年九年級下學期線上教學學習效果檢測化學試卷 題型:單選題
正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是( )
A.測定溶液pH B.配制溶液
C.稱量固體 D.稀釋濃硫酸
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科目:初中化學 來源:2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二;瘜W試卷 題型:單選題
某反應的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是( )
A.該反應中共有三種氧化物
B.該反應過程中分子、原子均可以再分
C.丙物質(zhì)屬于有機物,可用作溶劑和消毒劑
D.該反應中參加反應的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源:2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二;瘜W試卷 題型:單選題
點燃浸泡過80%酒精溶液的棉布,當棉布上的火焰熄火以后,棉布完好無損,下列對這一現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.這是一種魔術,是一種假象 B.酒精可燃而棉布不可燃
C.酒精燃燒使棉布的著火點升高 D.溫度低于棉布的著火點
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科目:初中化學 來源:湖北省鄂州市2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列圖像能正確反映其對應關系的是
A.表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋
B.表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關系
C.表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
D.表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
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科目:初中化學 來源:湖北省鄂州市2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
陜西西安咸新區(qū),記者在一個植樹現(xiàn)場看到發(fā)放罐裝空氣。據(jù)介紹是秦嶺深處的富氧空氣,采用壓縮罐包裝。下列關于壓縮罐高氧空氣說法正確的是( 。
A. 空氣被壓縮分子之間間隔減小
B. 空氣被壓縮分子本身發(fā)生變化
C. 空氣被壓縮分子停止運動
D. 空氣被壓縮分子變小
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科目:初中化學 來源:2019年4月河南省濮陽市中考模擬化學試卷 題型:單選題
硅是信息技術的關鍵材料。下圖為硅的原子結(jié)構示意圖。下列說法正確的是( )
A.硅屬于稀有氣體元素 B.圖中n的值為8
C.硅的相對原子質(zhì)量為14 D.硅元素位于第三周期
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科目:初中化學 來源:中考題原創(chuàng):碳捕捉技術減緩溫室效應 題型:填空題
我國首顆碳衛(wèi)星始于我國“全球二氧化碳監(jiān)測科學實驗衛(wèi)星與應用示范”重大項目,研制成功將為溫室氣體排放、碳核查等領域的研究提供基礎數(shù)據(jù)。
(1)分析上圖中自然界碳的循環(huán)示意圖,自然界中二氧化碳的主要來源途徑(只要說明一點)為_____________;二氧化碳對人類的正面影響是促進植物光合作用等,其不利影響為________________。
(2)科學家研究要降低空氣中CO2含量的途經(jīng)主要有兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗。二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學方程式表示為:6CO2+6H2OX+6O2,則X的化學式為_____。由此:你能做到的消耗CO2的方式或途經(jīng)為____________________。
(3)低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。請列舉出符合“低碳生活”理念的生活中措施為_________________。
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