【題目】甲、乙、丙、丁均為常見(jiàn)物質(zhì),由氫、碳、氧、氯、鐵、鈣6種元素中的1-3種組成。在一定條件下,四種物質(zhì)存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:甲 + + 丁。

(1)若甲的固體俗稱干冰,其化學(xué)式是 。寫(xiě)出符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個(gè)化學(xué)方程式 。

(2)若甲、丙均為單質(zhì),反應(yīng)后溶液為淺綠色。則符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)物是 。

(3)如圖所示。關(guān)閉止水夾,將裝置A注射器中的液體推入瓶中,與集氣瓶中收集的氣體發(fā)生上述(1)的反應(yīng),待恰好反應(yīng)完全后,將裝置B分液漏斗中過(guò)量的液體放入瓶中(使液面沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端),與瓶中適量固體接觸,發(fā)生上述(2)的反應(yīng),立即關(guān)閉開(kāi)關(guān),打開(kāi)止水夾,可以看到的現(xiàn)象有:B中的液體進(jìn)入A中、 ,分析B中液體進(jìn)入A中的原因是 。

【答案】(1)CO2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O (2)鐵和鹽酸 (3)A中沉淀溶解、有氣泡、注射器被上推 A中氣體消耗導(dǎo)致氣壓減小、B中生成氣體使氣壓增大將液體壓入

【解析】

試題分析:(1)若甲的固體俗稱干冰,其化學(xué)式是CO2 ;符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個(gè)化學(xué)方程式CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O;(2)若甲、丙均為單質(zhì),反應(yīng)后溶液為淺綠色。說(shuō)明有鉄單質(zhì)參加反應(yīng),故則符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)物是鐵和鹽酸;(3)打開(kāi)止水夾,可以看到的現(xiàn)象有:B中的液體進(jìn)入A中、A中沉淀溶解、有氣泡、注射器被上推;B中液體進(jìn)入A中的原因是A中氣體消耗導(dǎo)致氣壓減小、B中生成氣體使氣壓增大將液體壓入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器X的名稱是 ;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇 (填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;

(3)實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ;

若要制取純度較高的O2,應(yīng)采用的收集方法是 ;

(4)如果用C裝置收集CO2,那么C裝置與氣體發(fā)生裝置相連接的是導(dǎo)管 端(選填c或d),驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條接近導(dǎo)管 端(選填c或d)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將細(xì)鐵絲分別放在充滿氮?dú)、氧氣的集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中的氣體

氮?dú)?/span>

氧氣

接通電源加熱后觀察到的現(xiàn)象

鐵絲紅熱,不燃燒

劇烈燃燒,火星四射

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,反應(yīng)后有 色固體生成,集氣瓶中水的作用是 。

(2)接通電源后,對(duì)比Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 。

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的依據(jù)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)探究二氧化碳(CO2)、氨氣(NH3)分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。

【確定標(biāo)準(zhǔn)】

老師指導(dǎo)該小組同學(xué)用自制的紫色石蕊試紙完成了如上圖所示實(shí)驗(yàn),確定檢驗(yàn)酸堿性物質(zhì)存在的標(biāo)準(zhǔn)。取三個(gè)潔凈的表面皿,分別放上紫色石蕊試紙,向試紙上依次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉(堿)溶液,觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、紫色和藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

(1)探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)向一瓶CO2中加入30 mL水,充分振蕩。再取一個(gè)潔凈的表面皿,放上一條紫色石蕊試紙,向試紙上滴加瓶中的液體,觀察到紫色石蕊試紙變成紅色,由此獲得結(jié)論:瓶中液體里含有 性物質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)用(1)的方法繼續(xù)進(jìn)行NH3的實(shí)驗(yàn),他們分析液體里含有堿性物質(zhì),觀察到的現(xiàn)象是 ,分析依據(jù)是 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

有同學(xué)提出:僅用上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng),還需補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),以NH3為例,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作為 ,觀察到的現(xiàn)象為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”!疤己>d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中,不正確的是

A.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

B.具有吸附性

C.“碳海綿”的結(jié)構(gòu)與金剛石是完全不同的

D.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列水的凈化過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.活性炭吸附 B.自然沉淀 C.沙層過(guò)濾 D.殺菌消毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

C.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3分鈣元素與人類的生活有著密切聯(lián)系。

1生活中常接觸到“高鈣牛奶”,其中的“鈣”應(yīng)理解為_(kāi)_________填“元素”或“單質(zhì)”

2幼兒和青少年缺鈣會(huì)患__________。

A.貧血 B.佝僂病 C.夜盲癥

3生石灰是常見(jiàn)的食品干燥劑,請(qǐng)寫(xiě)出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過(guò)”,以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是(

A.氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)

B.化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但會(huì)污染土壤

C.一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒

D.二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨

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