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15．A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質，其中A為黑色的固體，B為白色的固體，它們之間的轉換關系如圖箭頭所示：
（1）寫出A的化學式為C．
（2）若D為無色的溶液，則D為H2CO3（填化學式）．
（3）寫出E→B反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．．
（4）圖中物質之間的轉化有的在一定條件下可以逆向進行，化學反應E→C，寫出另一個發(fā)生逆向轉化的例子CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）．

分析 根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質，A為黑色固體，能與氧氣反應生成兩種不同物質，所以A為碳，完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳還能和氧氣反應，所以C為一氧化碳，E為二氧化碳，二氧化碳和水反應成碳酸，所以D為碳酸，B為白色的固體，所以B為CaCO3，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可．

解答 解：A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質，A為黑色固體，能與氧氣反應生成兩種不同物質，所以A為碳，完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳還能和氧氣反應，所以C為一氧化碳，E為二氧化碳，二氧化碳和水反應成碳酸，所以D為碳酸，B為白色的固體，所以B為CaCO3，經過驗證，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，推導正確，所以，
（1）A是碳，化學式為：C；
（2）若D為無色的溶液，則D為碳酸，化學式為：H2CO3；
（3）E→B反應是指二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水的反應，化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．；
（4）B→E的反應是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：
（1）C；
（2）H2CO3；
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
提出問題：甲烷燃燒后生成哪些物質？
查閱資料：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
猜想與假設：
甲 CO2 H2O；             乙 CO  H2O；
丙 NH3CO2 H2O；         丁 CO2 CO  H2O．
你認為 丙同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣
實驗探究：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O（干擾對產物的鑒別）．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、中紅色粉末變成黑色的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2反思與交流為避免CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足
--．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．石灰石是我省的主要礦產之一，學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質量數(shù)，取來了一些礦石樣品50g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：（雜質不和鹽酸反應）
實驗1234
加入鹽酸的質量/g50100150200
剩余固體的質量/g8.54.52.5m
（1）哪幾次反應中礦石有剩余？
（2）上表中m和數(shù)值時多少？
（3）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)
（4）鹽酸質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．鋼鐵的冶煉是我國古代的化學工藝，請你參與到以下煉鐵的實驗中探究（一）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學利用該原理設計了一個實驗，實驗裝置見圖，對實驗進行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內焰”或“焰心”）進行加熱．
（2）寫出CO還原Fe2O3的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱；
（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是防止一氧化碳污染環(huán)境．
（5）實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質．關于該實驗，下列說法錯誤的是C．
A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
B．實驗結束時，玻璃管中紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物不一定是鐵
C．反應后，玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了，證明一定有鐵生成
（6）用該方法煉出的鐵是否是生鐵？不是．
探究（二）
（7）小明另取鐵樣品（雜質不與鹽酸反應）10克，加100克稀鹽酸后，恰好完全反應，反應后得混合物109.8克，求①樣品中鐵的質量分數(shù)②稀鹽酸的溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應從a進（填：“a”或“b”），制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C（填：“B”或“C”），與另一個裝置相比，其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應選D或E．請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．為了探究影響鋅與稀硫酸反應劇烈程度的因素，某學習小組用相同的三塊鋅片進行了以下實驗．下列說法正確的是（　　）
實驗1實驗2實驗3
A．對比實驗①和③，探究硫酸的濃度對該反應劇烈程度的影響
B．對比實驗②和③，探究硫酸的濃度對該反應劇烈程度的影響
C．對比實驗①和③，探究溫度對該反應劇烈程度的影響
D．對比實驗②和③，探究溫度對該反應劇烈程度的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關說法正確的是（　　）
A．N2表示2個氮分子B．氯化鈣的化學式為CaCl2
C．O2中氧元素的化合價為-2價D．鎂離子的符號為2Mg+

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某同學設計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，（石蕊與酸接觸會變紅）分別按下圖進行實驗．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化：Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ紙花不變色；Ⅲ．紙花不變；Ⅳ紙花變紅．
（2）該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明了酸能使紫色石蕊變紅，水卻不能．
（3）該同學進行四組對比實驗的目的是證明二氧化碳與水反應能生成碳酸，而碳酸能使紫色石蕊變紅；寫出Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3．
（4）實驗Ⅳ結束后取出小花，小心烘干，看到的現(xiàn)象是紙花由紅色變成紫色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．第30屆奧運會于2012年7月27日在英國倫敦開幕．倫敦奧運會的火炬頂部是三角形的設計，全身均為金色．請回答下列問題：
（1）奧運火炬燃燒的三個條件是：①可燃物；②接觸氧氣或空氣；③溫度達到著火點．
（2）7月9號，倫敦奧運火炬在傳遞過程中被浪花打滅，火炬熄滅的原因是水將溫度降低到可燃物的著火點以下．
（3）在實驗室熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅，其滅火的原理是隔絕氧氣．

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