【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)① 實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)③
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的 (填名稱(chēng))發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。
【實(shí)驗(yàn)思考】
(1)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的 。
(2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是 。
(4)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議 。(答一點(diǎn)即可)
【答案】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣和水蒸氣
【實(shí)驗(yàn)思考】(1)1/5(21%)(2)試管內(nèi)空氣體積減。ɑ蛟嚬軆(nèi)液面上升)
(3)易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,阻止鋁不再被氧化
(4)回收利用(有計(jì)劃合理地開(kāi)采礦物;廢舊金屬的回收利用;尋找金屬的替代品等合理答案均可)
【解析】試題分析:實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹,故填:氧氣和水蒸氣;
【實(shí)驗(yàn)思考】(1)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),則空氣中的氧氣全部被消耗,空氣中氧氣的體積約占 1/5,故填1/5:
(2)導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,液面會(huì)上升,消耗氧氣的體積不同,則液面上升的程度不同,填:試管內(nèi)液面上升;
(3)鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜,阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化,故填:易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,阻止鋁不再被氧化
(4)為了保護(hù)金屬資源,可以對(duì)廢舊金屬加以回收利用,故填:回收利用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】讓我們感受一下“化學(xué)生活”吧!
(1)圖 A:南海盛產(chǎn)魚(yú)蝦,魚(yú)蝦中富含的營(yíng)養(yǎng)素是__(填序號(hào))。
A.糖類(lèi) B.蛋白質(zhì) C.油脂
(2)圖 B:步入公園,花香四溢,說(shuō)明了構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有__的性質(zhì)。
(3)圖C和圖 D 是環(huán)衛(wèi)工人在公園內(nèi)撿到的兩種垃圾瓶罐,其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是__(填字母序號(hào))。
(4)我們嘗了一勺湯,就知道整碗湯的味道,這體現(xiàn)了溶液具有均一性。廚房中的下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是__(填序號(hào))。
①味精 ②食用油 ③糖 ④面粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月17日,張掖市畜牧局發(fā)布消息稱(chēng),張掖市檢出H7N9病毒,但人畜均未感染。已知:帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4.試計(jì)算:
(1)帕拉米韋中H、O元素質(zhì)量比為:_______________;
(2)328g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為___________g;
(3)把125g10%的帕拉米韋氯化鈉注射液稀釋成5%的稀溶液需要加水_________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品混有氯化鈉,為測(cè)量樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小林進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。向3個(gè)燒杯中分別加入3份質(zhì)量不同的樣品,然后分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100g,充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 |
反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 |
反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g | m | 107.8 | 112.3 |
(1)表中的m值為________;
(2)計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在水溶液中,乙醇不發(fā)生電離;溴化氫
電離產(chǎn)生氫離子
和溴離子
;氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)這三種溶液的組成推斷,醫(yī)用酒精(含乙醇的水溶液)顯__性,溴化氫的水溶液顯__性.
(2)寫(xiě)出上述物質(zhì)之間發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________
(3)氫氧化鈉溶液中存在的微粒有(用化學(xué)符號(hào)表示)________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a________、b________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),其中二氧化錳起________作用,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;
(4)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是________;
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氣是清潔能源,因?yàn)榘l(fā)生了2H2+O22H2O.我們能從中獲得以下信息:①該反應(yīng)反應(yīng)物是氫氣和氧氣:②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)不變;還有④________;⑤________.水是寶貴的資源.請(qǐng)各舉一例水在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的用途________.任寫(xiě)一個(gè)與水有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲回收三項(xiàng)測(cè)試化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試(考題:鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體)用剩的藥品。他們對(duì)其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑,對(duì)其成分展開(kāi)了如下探究:
(猜想與假設(shè))猜想一:白色固體為碳酸鈉;
猜想二:白色固體為氯化鈉;
猜想三:白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))取少最固體藥品,裝入試管,加蒸餾水溶解,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
(討論與交流)
(1)實(shí)驗(yàn)一①____(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論,你的理由是②___。
(2)實(shí)驗(yàn)二中向樣品溶液滴加足量稀硝酸后③___(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論,你的理由是④______。
(3)加入稀硝酸并且至過(guò)量的目的是⑤____________。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)仔細(xì)討論,最終確定猜想三成立。
(歸納與總結(jié))同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論領(lǐng)悟到:在選加試劑檢驗(yàn)物質(zhì)成分時(shí);既要考慮⑥______,又要防止⑦______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某回收站回收的廢金屬粉末中含錳(Mn)、金(Au)、銅三種金屬。為了回收貴重金屬,回收站將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為:A、B、C,并設(shè)計(jì)了如下回收流程:
(1)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?/span> > >
(2)C是 ;B的氧化物的化學(xué)式是: 。
(3)已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)你認(rèn)為步驟③中所加入的X溶液是 。
(5)欲直接從藍(lán)色溶液中制得金屬B,可選用的試劑是 (填標(biāo)號(hào))。
a.氫氧化鈉溶液 b.氯化鈉溶液 c.稀鹽酸 d.鐵
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