【題目】微觀示意圖可形象的表示微粒發(fā)生的變化。

（1）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體一氧化碳和一氧化氮的排放，請(qǐng)將一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)充完整。

（2）第三個(gè)方框中的物質(zhì)屬于___________（填：“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”、“混合物”）。

（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________ 。

【答案】（1）（2分）

（2）混合物（1分）

（3）2CO+2NO2CO2+N2（2分）

【解析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素、原子的種類不變，原子的個(gè)數(shù)不變，以及一氧化氮的化學(xué)式為NO，可知，一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的微觀示意圖中缺少兩個(gè)一氧化氮分子，該微觀粒子的示意圖為。（2）由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)為純凈物；由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)為混合物；由一種元素組成的純凈物為單質(zhì)；由兩種或兩種以上元素組成的純凈物為化合物。第三個(gè)方框中的物質(zhì)由三種物質(zhì)組成，屬于混合物。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒，通過(guò)觀察法可寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代替

D．若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供 選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。

（1）制取氧氣的文字表達(dá)式是__________________________________。

（2）制取氧氣時(shí)，用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是____________（填序號(hào)）。

A．便于控制反應(yīng)快慢

B．定量添加藥品更方便

C．生成氧氣質(zhì)量更大

（3）回收二氧化錳，需要進(jìn)行過(guò)濾操作，除上圖儀器以外，過(guò)濾還需要的儀器名稱是____________。

（4）過(guò)濾時(shí)，____________（填序號(hào)）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過(guò)濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體____________（操作名稱），轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________（填一種）。

（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空

（1）3個(gè)鈉離子 ；（2）氧化鋁 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生活中常用__________________來(lái)區(qū)分是硬水還是軟水。

（2）生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式。

（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。請(qǐng)寫(xiě)出下圖這些同學(xué)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的違規(guī)行為（寫(xiě)三點(diǎn)）：____________________________________________________________________________________。

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________________，b____________________。

②若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________________，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是____________________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置______（填序號(hào)）。若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________________。

④若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為_(kāi)_____（填“a”或“b”）。

（3）下圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級(jí)處理后，可達(dá)到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。

①污水通過(guò)“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的 。

②消毒處理后的某無(wú)色透明水樣中含有鉀鹽，用簡(jiǎn)單的方法證明此水樣為混合物 ___________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫(xiě)出B物質(zhì)的名稱：_______________。

（2）寫(xiě)出A、B得到C、D的化學(xué)方程式：_____________________________________。

（3）上述物質(zhì)中有一種物質(zhì)是空氣污染物，該物質(zhì)的化學(xué)式是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說(shuō)明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是（ ）

A．蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱

B．蠟燭燃燒時(shí)有液體（燭淚）流下來(lái)

C．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D．蠟燭越燒越短

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是( )

A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案