【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要方式。

(1)做實驗時要嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則。請寫出下圖這些同學(xué)做化學(xué)實驗時的違規(guī)行為(寫三點)____________________________________________________________________________________。

(2)請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:a___________________,b____________________。

若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________,在試管口放一團棉花的作用是____________________________________________________________。

實驗室收集二氧化碳選用裝置______(填序號)。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________________。

若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為______(填“a”或“b”)。

(3)下圖為污水處理流程示意圖,污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級處理后,可達到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。

污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當(dāng)于基本實驗操作中的

消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽,用簡單的方法證明此水樣為混合物 ___________________________

【答案】(1)不在實驗室吃東西,不在實驗室打鬧,不能用有水的手接觸電源等(3分)

(2)長頸漏斗(1分) 酒精燈(1分)

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分) 防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)管(2分)

D(2分) 氣體密度比空氣。2分)

b(2分)

(3)過濾(2分)

取適量水樣于蒸發(fā)皿中,蒸干,有白色固體析出或者取適量水樣于潔凈的透明玻璃片上,晾干,玻璃片上有白色固體析出(答案合理即可)(3分)

【解析】(1)在實驗室中的安全注意事項有:不在實驗室吃東西,不在實驗室打鬧,不能用有水的手接觸電源等。(2)a是長頸漏斗,b是酒精燈。高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口放一團棉花的作用是防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導(dǎo)氣管,堵塞導(dǎo)管。二氧化碳易溶于水,密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法,故選D。若收集某氣體只能采用向下排空氣法,說明該氣體易溶于水或能和水發(fā)生反應(yīng),密度比空氣的密度小。氫氣的密度比空氣的密度小,進去以后占據(jù)上方空間,空氣被趕到下方,空氣從a端易導(dǎo)出,故H2導(dǎo)入端為b。(3)過濾能將固體和液體分離,污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當(dāng)于過濾操作。消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽,即屬于溶液,那么含有溶質(zhì)?扇∵m量水樣于蒸發(fā)皿中,蒸干,有白色固體析出,證明該水屬混合物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列工業(yè)生產(chǎn)中涉及化學(xué)變化的是

A. 煤礦開采煤 B. 木板廠用木材制木板

C. 玻璃廠用玻璃刀切割玻璃 D. 石灰廠用石灰石燒制生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。

A.實驗過程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達式: 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?

【進行猜想】(1)裝置漏氣;

(2)___________________,裝置內(nèi)氧氣有剩余;……

【實驗探究1】小明查閱資料知鐵在潮濕的空氣中能與氧氣和水反應(yīng)生成鐵銹。根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點

【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131 mL

90.0 mL

63.6 mL

請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇 (填物質(zhì)名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種寶貴的自然資源,獲取潔凈的水對日常生活有重要意義

(1)太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如圖所示。

蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合價為_________,CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_________。

(2)下圖為污水處理流程示意圖,污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級處理后,可達到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。

污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物,相當(dāng)于基本實驗操作中的 。

消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽,用簡單的方法證明此水樣為混合物 ___________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微觀示意圖可形象的表示微粒發(fā)生的變化。

(1)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體一氧化碳和一氧化氮的排放,請將一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的微觀粒子補充完整。

(2)第三個方框中的物質(zhì)屬于___________(填:“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”、“混合物”)

(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如圖所示。

(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是 _____ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合價為 ,CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為 ___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常用于檢驗二氧化碳的物質(zhì)是(

A. 食鹽水 B. C. 澄清石灰水 D. 空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑等元素的相對原子質(zhì)量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152,則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為 ,中子數(shù)為 ,核外電子數(shù)為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)鐵的說法錯誤的是(

A.純鐵比生鐵硬

B.生鐵的含碳量比鋼高

C.高爐煉鐵最終得到的不是純鐵

D.鐵能制成鐵絲是利用了鐵的延展性

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