【題目】今年,雞西市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問題:

1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行_____(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會(huì)給生活帶來許多不便,如:_____

2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入_____.日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化.

3)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)_____;實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是_____,試管2中得到的氣體是_____.寫出B中化學(xué)式表達(dá)式_____

4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的_____(填字母序號(hào)).

A 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B 不間斷地放水洗衣服

C 不間斷地放水刷牙

D 用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

5)為了保護(hù)右江河的水質(zhì),下列做法合理的是_____(填字母);

A 禁用農(nóng)藥和化肥 B 抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)

C 任意排放生活污水 D 工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放.

【答案】過濾 吸附 洗衣服浪費(fèi)肥皂且洗不干凈 肥皂水 加熱煮沸 A 氫原子和氧原子 氧氣 2H2O 2H2↑+O2 AD D

【解析】

1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾操作可以除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,洗衣服浪費(fèi)肥皂且洗不干凈,故填:過濾,吸附,洗衣服浪費(fèi)肥皂且洗不干凈.

2)鑒別硬水和軟水,可加入肥皂水,產(chǎn)生浮渣是硬水,產(chǎn)生泡沫是軟水.日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化,故填:肥皂水,加熱煮沸.

3)發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A;實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,試管2與正極相連,其中得到的氣體是氧氣.電解水生成氫氣和氧氣,故填:A,氫原子和氧原子,氧氣,2H2O 2H2↑+O2

4A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所,提倡;

B.不間斷地放水洗衣服,浪費(fèi)水,不提倡;

C.不間斷地放水刷牙,浪費(fèi)水,不提倡;

D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林,提倡.

故填:AD;

5A.不能禁用農(nóng)藥和化肥;

B.不能抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng);

C.任意排放生活污水,會(huì)造成水體污染;

D.工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放,可以保護(hù)水資源.

故填:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】R是硝酸鉀或中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學(xué)興趣組的同學(xué)進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn)。

(1)t1時(shí),氯化銨的濟(jì)解度為______g。

(2)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為____________。

(3)根據(jù)以信息可推出R是________(寫名稱或化學(xué)式均可)

(4)關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說法正確的有_________。

A、、中,只有中上層液是飽和溶液

B.若使中的體溶解,可采用加水或升溫的方法

C的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)相等

D.的溶液中溶質(zhì)質(zhì)數(shù)一定比的上層液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

回答下列問題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是:操作________________,________________.

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體________變質(zhì)(選填“已”或“未”).

(3)步驟中加過量氯化鈣溶液的目的是________________.

(4)若測(cè)得E的pH=7,則A的成分是________,若測(cè)得E的pH>7,則A的成分是________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:

(1)X中含有少量Y,應(yīng)采用___的方法提純X。

(2)t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是___。

(3)t3℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%X溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。

(4)t3℃時(shí),等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生產(chǎn)生探究興趣.

(一)以下是第一組同學(xué)探究氫氧化鈉與稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程.

1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是_____

2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖1所示:

①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_____(填放熱吸熱)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是_____

②從AB過程中,燒杯中溶液pH逐漸_____

BC的過程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有_____(填離子符號(hào)).

3)丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)_____

4)丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺得可行的是_____

A pH試紙 B BaCl2 C 無色酚酞試液 D KNO3

(二)老師讓第二組同學(xué)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:證明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)

下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題.

(活動(dòng)與探究)

1)歡歡同學(xué)先按圖2所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.

又滴入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色.請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤:_____

2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又傾倒了一些稀硫酸 之后,她想起還沒有加入指示劑,于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色,于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng).你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確?_____

3)妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色.但在滴入稀硫酸的過程中,妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____ (寫一條即可).

(反思與評(píng)價(jià))

請(qǐng)你幫迎迎想一想,要想證明她得出的恰好完全反應(yīng)的結(jié)論是否正確,應(yīng)選擇的試劑是_____

[拓展與應(yīng)用]請(qǐng)舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2,為了測(cè)定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中,并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:

注:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOHMgOH2+2NaCl

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息完成下列計(jì)算:

1)反應(yīng)完全時(shí),生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g

2)在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);_____

3)恰好完全反應(yīng)時(shí)得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)回顧】

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式

(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣體的 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。

【問題提出】

有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)定結(jié)果與理論值往往相差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

Ⅰ. 甲同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水,會(huì)加速鐵生銹)。

Ⅱ. 乙同學(xué)經(jīng)過思考,在圖2的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/h

0

1

2

3

4

5

6

7

8

壓強(qiáng)/KP

101.6

89.7

85.4

83.3

82.2

81.]

81.2

81.2

81.2

【交流表達(dá)】

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)后測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。

(2)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比圖1準(zhǔn)確度更髙的主要原因是: 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

許多同學(xué)用改進(jìn)前圖1裝置得出的結(jié)論卻也與理論值相差不大,其主要原因是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.

現(xiàn)

1).取一個(gè)銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上.

2).分別向①和②中注入15mL30%H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中.

1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生.

3).把銅絲網(wǎng)插入①中.

①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生.

回答下列問題:

1)儀器①的名稱是_____;儀器③的名稱是_____

2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是_____

3)能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率_____(填),理由是_____

4)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是_____

A 稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量

B 向儀器②中加入二氧化錳

C 將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中

D 將鐵絲換成銅絲

E 將過氧化氫溶液加水稀釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置,用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵。請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題:

1)按裝置圖組裝好實(shí)驗(yàn)儀器,實(shí)驗(yàn)前必須要_____,點(diǎn)燃E處酒精燈前必須_____。

2)裝置B中的試劑是_____溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;裝置C中所盛的液體是_____,其作用是_____;

3E裝置玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

4A裝置中連通管的作用是_____;

5F裝置的作用是__________(只答二條即可);

6)利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某同學(xué)的測(cè)定方法是:稱量氧化鐵樣品10.0 g,E裝置中玻璃管與樣品的總質(zhì)量為80.0 g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量E裝置中玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為78.2 g.由該實(shí)驗(yàn)可計(jì)算出氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案