請(qǐng)你根據(jù)自己所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)合成橡膠、棉花、聚乙烯塑料等都是人們生活和生產(chǎn)中常見的有機(jī)材料,其中屬于天然有機(jī)高分子的是
 
.廢舊聚乙烯塑料造成的污染被稱為“
 
”.甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,其完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.CO2可用來合成多種有機(jī)物,“在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水”,該反應(yīng)中CO2和NH3的質(zhì)量比為
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).人體排泄的尿素通常是由
 
(填:“糖類”或“油脂”或“氨基酸”或“維生素”)氧化而成的.
(2)過量排放CO2會(huì)導(dǎo)致“
 
”,CO2、SO2、O3、NO2幾種氣體中會(huì)導(dǎo)致酸雨的是
 
,測(cè)定雨水酸堿度的最簡(jiǎn)單方法是使用
 
.酸雨會(huì)造成土壤呈酸性,人們常用熟石灰來改良酸性土壤,其利用的原理是
 
,長(zhǎng)期使用化肥K2SO4也會(huì)導(dǎo)致土壤酸化.用BaCl2溶液可以區(qū)分K2SO4和KCl兩種鉀肥,試寫出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):有機(jī)高分子材料的分類及鑒別,溶液的酸堿度測(cè)定,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,白色污染與防治,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:(1)依據(jù)材料分類的知識(shí)解答;依據(jù)塑料造成的污染解答;依據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物寫出反應(yīng)的方程式;依據(jù)二氧化碳和氨氣反應(yīng)的方程式計(jì)算質(zhì)量比;根據(jù)氨基酸的轉(zhuǎn)化分析;
(2)根據(jù)二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng),二氧化硫會(huì)引起酸雨,測(cè)定酸堿度使用pH試紙,利用酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行改良酸性土壤,硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鉀寫出反應(yīng)的方程式分析.
解答:解:(1)依據(jù)材料分類可知,棉花屬于天然材料,合成橡膠、聚乙烯塑料屬于合成材料;
廢舊聚乙烯塑料造成的污染被稱為被稱為白色污染;
甲烷燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水”,反應(yīng)的方程式為:CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO(NH22+H2O,因此該反應(yīng)中CO2和NH3的質(zhì)量比為:44:2×17=22:17;
人體排泄的尿素通常是由氨基酸氧化而成的;
故填:棉花;白色污染;CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;22:17;氨基酸;
(2)二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng);二氧化硫、二氧化氮溶于水會(huì)產(chǎn)生酸會(huì)引起酸雨;測(cè)定酸堿度使用pH試紙;利用酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行改良酸性土壤;硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化鉀,反應(yīng)的方程式為:BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓;
故填:溫室效應(yīng);SO2、NO2;pH試紙;酸堿中和反應(yīng);BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品
 
(填序號(hào)).
(2)③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究.請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開了討論,小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
.小華同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是
 

【進(jìn)行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2;
猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;
猜想三:你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
 
(填操作名稱),得到固體和液體.
猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
 
溶液;
溶液變紅
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸.
 
【拓展與應(yīng)用】
(1)小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有
 
(舉一例)等也具有這樣的性質(zhì),認(rèn)識(shí)到這兩種物質(zhì)都應(yīng)
 
保存.
(2)小明想測(cè)定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g 0 2.5 3.65 6
樣品的pH 12 11 7 2
①當(dāng)pH=2時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
②求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑.

名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能
清洗油污鹽酸氫氧化鈉過氧化氫過碳酸鈉
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂?div id="s6xsin2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(2)清除以下物質(zhì),可以使用潔廁靈的是
 
填字母序號(hào)).
A.鐵銹         B.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
C.油漬         D.氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后,試管內(nèi)壁殘留的紅色固體
(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,這一反應(yīng)了體現(xiàn)如圖1中
 
(選填①②③④)性質(zhì)關(guān)系.
(4)將潔廁靈滴入爐具清潔劑中,如圖2甲所示.
①若反應(yīng)后溶液呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)
 
;此時(shí)溶液可用如圖2乙中
 
點(diǎn)處(選填A(yù)、B、C)表示.
②若反應(yīng)后溶液pH為7,如圖2丙中a微粒的化學(xué)式為
 

(5)①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等,原因是其有效成分過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測(cè),下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填序號(hào)).
H-O-HO=C=O
ABCD
②氧化氫溶液常用于醫(yī)用消毒,某興趣小組為測(cè)定一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)≡撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖3所示.試計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)過金屬活動(dòng)性后,秦思同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究鋅粉與硝酸亞鐵和硝酸銀兩種鹽溶液的反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如圖:

第一次第二次第三次第四次
硝酸亞鐵與硝酸銀的混合溶液100g100g100g100g
鋅粉2g3.25gm9.75g
向?yàn)V液中加入稀鹽酸后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
向?yàn)V渣中加入100g稀鹽酸后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色現(xiàn)象與第三次相同
(1)第四次向?yàn)V渣中加入稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為此次濾液中的溶質(zhì)是
 

(3)根據(jù)已知條件列出求解第二次實(shí)驗(yàn)中置換出金屬銀的質(zhì)量(x)的比例式
 
;
(4)若第三次實(shí)驗(yàn)鋅與兩種鹽溶液恰好完全反應(yīng),則m的質(zhì)量為
 
;
(5)若向第三次反應(yīng)后的濾液中加入一定質(zhì)量的水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則加入水的質(zhì)量為
 

(6)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制第四次實(shí)驗(yàn)中與濾渣恰好完全反應(yīng)所需的稀鹽酸,則需要濃鹽酸與水的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3,求
①硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

②硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

③160克的硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少克?(第③小題需寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)氮原子
 

(2)2個(gè)氫氧根離子
 
;
(3)銨根離子
 
;
(4)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(5)標(biāo)出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(6)有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有五瓶未貼標(biāo)簽的溶液,只知道它們是:①KCl;②Na2CO3;③Ba(NO32;④CuCl2;⑤Na2SO4.不用任何試劑及試紙就能將它們鑒別出來的先后順序是( 。
A、④②③⑤①
B、④⑤①②③
C、③①⑤②④
D、①②③⑤④

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同步練習(xí)冊(cè)答案