學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象是做好實驗的基礎(chǔ)，下列對實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵 B. 電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙 D. 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，液體會變成紅色

A 【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯誤；B、電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，正確；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，正確；D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色，正確。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 (2) 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)硫在氧氣中充分燃燒_______________________________

(2)水在通電條件下分解_______________________________

(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)_______________________________

(4)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣_______________________________

(5)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

S+O2SO2 2H2O2H2↑+ O2↑ Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2+SiCl4Si+4HCl 【解析】（1）硫和氧氣點燃生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：S+O2SO2；（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4 ═FeSO...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市黃浦區(qū)2018屆九年級4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于氫氧化鈣的敘述中錯誤的是

A. 俗名：熟石灰、消石灰

B. 儲存：密閉放置

C. 制備：可用氫氧化鈉溶液與氯化鈣溶液混合制得

D. 用途：可改良酸性土壤

C 【解析】A、氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，正確；B、氫氧化鈣溶液可與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，因此敞放在空氣中的氫氧化鈣溶液會變質(zhì)，正確；C、氫氧化鈉與氯化鈣交換成分，沒有氣體、沉淀或水生成，所以不會發(fā)生反應(yīng)，錯誤；D、氫氧化鈣呈堿性，且腐蝕性不強(qiáng)，可用于改良酸性土壤，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市惠安縣六校聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，常溫下甲是一種無色液體，乙物質(zhì)由Ca、C、O三種元素組成。甲、乙、O2、CO2四種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中“—”表示相互之間能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）“甲→O2”的反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。

（2）在物質(zhì)的分類中，乙物質(zhì)屬于___________（選填“單質(zhì)”、“ 氧化物”或“化合物 ”） 。

（3）寫出“轉(zhuǎn)化①”反應(yīng)符號表達(dá)式____________（寫一個）。在自然界中，“轉(zhuǎn)化②”主要指植物_________（填“光合”或“呼吸”）作用的過程。

（4）寫出“轉(zhuǎn)化③”反應(yīng)符號表達(dá)式__________________________。

（5）從圖中任選一種物質(zhì)，簡要寫出它的一種用途_______________。

分解反應(yīng) 化合物 C + O2 CO2（其它合理答案參照得分） 光合 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O 氧氣可供給呼吸或支持燃燒（或二氧化碳用于滅火、水用于農(nóng)田灌溉等合理即可） 【解析】甲在通電的條件下轉(zhuǎn)化為氧氣且常溫下甲是一種無色液體，則甲是水。乙物質(zhì)由Ca、C、O三種元素組成且乙能轉(zhuǎn)化為水，乙和二氧化碳之間能相互轉(zhuǎn)化，故乙為碳酸鈣。（1）根據(jù)甲在通電的條件下生成為氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市惠安縣六校聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是

A. 微粒觀：干冰由分子構(gòu)成 B. 能量觀：氫氣燃燒放出熱量

C. 分類觀：礦泉水屬于純凈物 D. 轉(zhuǎn)化觀：氫氣和水可相互轉(zhuǎn)化

C 【解析】A、微粒觀：干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳由分子構(gòu)成，正確；B、能量觀：氫氣燃燒放出熱量，正確；C、分類觀：礦泉水屬于混合物，錯誤；D、轉(zhuǎn)化觀：氫氣和水可相互轉(zhuǎn)化，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：蘇州市2017屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

2017年蘇州市中考化學(xué)實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取二氧化碳?xì)怏w”。

【實驗過程】

(1)儀器組裝：將連有直角短導(dǎo)管的單孔膠塞旋進(jìn)大試管口，用乳膠管再將連有單孔膠塞的直角短導(dǎo)管和另一長直角導(dǎo)管短的一段連接。

以下關(guān)于膠塞、導(dǎo)管、乳膠管的連接方法說法正確的是____________

A．連接導(dǎo)管與膠塞、導(dǎo)管與乳膠管時，應(yīng)該先將玻璃導(dǎo)管口用水潤濕

B．連接單孔膠塞和大試管時，應(yīng)用力將膠塞壓入試管口，以防漏氣

C．連接導(dǎo)管和乳膠管時，應(yīng)將導(dǎo)管旋入乳膠管

(2)驗氣密性：先將上述裝置的長直角導(dǎo)管長的一段浸入水槽內(nèi)的水中，再用手握住該裝置的大試管，觀察到_________________________________現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。

(3)添加試劑：打開大試管上的單孔膠塞，往大試管內(nèi)放數(shù)粒石灰石，再倒入適量稀鹽酸，迅速在大試管口旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞。將氣體發(fā)生裝置固定在鐵架臺上。試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(4)排空氣集氣：將長直角導(dǎo)管長的一端伸入1支小試管內(nèi)，并用________________放在試管口驗滿，待“驗滿”后，用小膠塞旋緊小試管口，貼上A標(biāo)簽，待用。

(5)排水法集氣：再迅速換1根短彎導(dǎo)管，將其一端浸入水槽中，并在倒置的充滿水的小試管內(nèi)通入氣體，集滿后，用小膠塞旋緊小試管口，用布擦干試管外表，貼上B標(biāo)簽，待用。

①二氧化碳能用排水法收集的原因是_____________________________________________。

②用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的4種操作，其中合理的是(此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分)______________________。

(6) 對比濁度變化：分別打開A、B兩支小試管的膠塞，往其中均注入約占試管三分之一體積的澄清石灰水，再用膠塞旋緊小試管口，然后用力上、下振蕩A、B兩支小試管(如圖所示)。仔細(xì)對比兩支試管內(nèi)液體濁度變化的發(fā)生。

①寫出實驗室鑒定CO2的化學(xué)方程式_________________________；

②充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng)______________試管外大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”)；

③A試管內(nèi)液體濁度_______B試管內(nèi)液體濁度(填“＞”或“＜”)。

④振蕩試管前，旋緊膠塞的目的是：_________________________、 ___________________。

【結(jié)論】根據(jù)A、B兩支試管內(nèi)液體的濁度對比，可得出結(jié)論_________________________。

AC 導(dǎo)管口冒氣泡，移開手一段時間后導(dǎo)管中形成一段水柱 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 燃燒的木條 二氧化碳溶解能力有限，且逸出速率大于溶解速率 AC CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ＜ ＜ 防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚 促進(jìn)石灰水充分吸收二氧化碳 排水法收集的二氧化碳純度比排空氣法收集的純度大 【解析】本題綜合考查了實驗室制取二氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)，屬于基...

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科目：初中化學(xué) 來源：蘇州市2017屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是

A. 氧氣用于煉鐵，目的是把鐵礦石中的鐵還原出來

B. 氧氣可以支持燃燒說明氧氣具有助燃性

C. 氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動

D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

A 【解析】試題分析：氧氣用于煉鐵，目的是氧氣具有助燃性，能夠和可燃物發(fā)生反應(yīng)提供熱量，同時和二氧化碳反應(yīng)得到一氧化碳。故選Ａ．

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科目：初中化學(xué) 來源：蘇州市2017屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

人類生活需要的能量有些來自化學(xué)反應(yīng)．下列變化中實現(xiàn)了有化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是（ ）

A. 利用電熱器取暖 B. 發(fā)電廠利用水力發(fā)電

C. 在手電筒中使用干電池 D. 利用蠟燭照明

C 【解析】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能即是發(fā)生化學(xué)變化時產(chǎn)生了電能，也就是該過程一定有化學(xué)變化產(chǎn)生，分析知AB均未發(fā)生化學(xué)變化，D雖發(fā)生化學(xué)變化但未轉(zhuǎn)化為電能，只有C即發(fā)生了化學(xué)變化又轉(zhuǎn)化為電能．故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測試（一）化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A—F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。他們之間的關(guān)系如圖所示，圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及反應(yīng)關(guān)系已略去)，其中E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分，B是應(yīng)用最廣泛的金屬，A和B中含有相同元素，D為一種單質(zhì)。請回答下列問題：

(1)寫出物質(zhì)A、B、E、F的化學(xué)式:A_________,B_______,E________,F________；

(2)A與E發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為____________________；

(3)寫出E與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

Fe2O3、、、 Fe HCl BaCl2 紅棕色固體減少或消失，溶液顏色由無色變?yōu)辄S色 HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 【解析】（1）E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分，B是應(yīng)用最廣泛的金屬，，說明E是稀鹽酸，B是鐵；A和B中含有相同元素，故A是含鐵的化合物，A能生成B，故A是氧化鐵，D為一種單質(zhì)且能和鹽酸相互轉(zhuǎn)化，故D是氫氣，鐵能和鹽酸反應(yīng)，又能和C反應(yīng)，C可以和鹽酸反應(yīng)，故C是硝酸銀...

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