分析 (1)小麗用的是“根據(jù)化學(xué)方程式的計算”,小明用的是根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,他們的解題思路和方法都正確;但小明的解題方法有局限性,只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時才能使用;
(2)本題不能用小明的方法解答,因為過氧化氫完全分解后,氧元素沒有都在氧氣中,還有一部分在H2O中存在;
(3)由(1)和(2)的解題過程可知,小麗同學(xué)的解法在任何情況下都能使用;而只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時才能使用小明同學(xué)的解法.
解答 解:(1)他們的解題思路和方法都正確.因為小麗用的是“根據(jù)化學(xué)方程式的計算”,小明用的是根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算;
(2)本題不能用小明的方法解答,因為過氧化氫完全分解后,氧元素沒有都在氧氣中,還有一部分在H2O中存在.
設(shè)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
34g x
$\frac{68}{34g}=\frac{32}{x}$
解之得:x=16g.
答:產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為16g.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小麗同學(xué)的解法在任何情況下都能使用;而只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時才能使用小明同學(xué)的解法.
答案:
(1)他們的解題思路和方法都正確;
(2)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為16g;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小麗同學(xué)的解法在任何情況下都能使用;而只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時才能使用小明同學(xué)的解法.
點評 本題主要考查考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液 | |
B. | 20℃時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體 | |
C. | 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng) | |
D. | 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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