【題目】4.6g某物質(zhì)在足量的O2中充分燃燒,生成8.8gCO2和5.4gH2O,下列說法正確的是
①此物質(zhì)中一定含C、H元素;
②可能含O元素;③一定含O元素;
④物質(zhì)中碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比為1:3;
⑤物質(zhì)中碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比為1:4;
⑥此物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O
A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④⑥D. ①③⑤⑥
【答案】C
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成物中二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,碳元素的質(zhì)量為:8.8g×=2.4g,生成物中水的質(zhì)量為5.4g,氫元素的質(zhì)量為:5.4g×=0.6g,生成物中的碳?xì)湓赝耆珌碜杂谖粗,由未知?/span>4.6g可知其中一定含氧元素,且氧元素的質(zhì)量為:4.6g-2.4g-0.6g=1.6g,所以①③說法正確,②的說法錯(cuò)誤,物質(zhì)中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為:::=2:6:1,所以④⑥說法正確,⑤說法錯(cuò)誤。所以正確的說法有①③④⑥,故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不符合事實(shí)的是
A. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧
B. 點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味
C. 在某溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-
D. 把Cu絲分別插入FeSO4和AgNO3溶液中可以驗(yàn)證FeCuAg的金屬活動(dòng)性順序
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年12月8日,長(zhǎng)征三號(hào)火箭(如圖)成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器,開啟人類首次月球背面軟著陸探測(cè)之旅。
(1)火箭整流罩用玻璃鋼做外殼,玻璃鋼屬于復(fù)合材料,用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能______(答一條即可)。
(2)長(zhǎng)征3號(hào)的助推器用液氧煤油作推進(jìn)劑,航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來,這是利用石油中各成分的______不同進(jìn)行分離。
(3)我國(guó)適合煉制航天煤油的石油非常少。目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油。煤液化制煤油發(fā)生的是______(選填物理或化學(xué))變化。
(4)我國(guó)已具備了建立空間站的能力。空間站里的氧氣主要來自電解水。電解水時(shí),氧氣在電極的______極產(chǎn)生。產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1所給的儀器,回答問題:
(1)寫出圖1中儀器C的名稱_____。
(2)用B、D和_____(填字母,下同)可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_____,用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(3)裝配氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí),要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是_____;如圖2所示,裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和_____的作用。
(5)如圖3所示,用大理石和濃鹽酸制取CO2時(shí),為了得到純凈、干燥的CO2,某同學(xué)在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個(gè)甲裝置,再連接乙進(jìn)行收集。第一個(gè)甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液,則第一個(gè)甲裝置的作用是_____,第二個(gè)甲裝置應(yīng)該注入足量的_____;用乙裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“f”或“g”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi),也會(huì)污染土壤和水體;瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____。
(2)寫出一個(gè)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)濾液A中的陽離子有_____。
(4)步驟②的目的是_____。
(5)要除去粗銅中的雜質(zhì),不能選用_____。(選填字母序號(hào))
A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___,小王同學(xué)對(duì)“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
(提出問題)影響雙氧水分解快慢的因素有哪些?
(猜想與假設(shè))猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關(guān);猜想二:可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小王同學(xué)用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)進(jìn)行10s時(shí),H2O2均有剩余):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 溫度/℃ | 二氧化錳的形狀(均取0.1g) | 收集到氧氣的體積/ml(時(shí)間均為10s) |
① | 20 | 塊狀 | a |
② | 20 | 粉末狀 | b |
③ | 20 | 塊狀 | c |
④ | 20 | 粉末狀 | d |
(1)欲探究溫度對(duì)“雙氧水分解快慢”是否有影響,應(yīng)該比較___和___(填“a”“b”“c”或“d”)的大小;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么___>___(填“a”“b”“c”或“d”)。
(2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會(huì)影響催化效果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:___。
(3)小王同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響,他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2,測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速率),請(qǐng)你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:
①___;
②___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學(xué)對(duì)溶液的成分進(jìn)行了探究.
(提出問題)溶液中有哪些溶質(zhì)?
(猜想)以下是三位同學(xué)的分析與猜想:
有可能剩余另一種反應(yīng)物,所以你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)還可能是_____.
(討論)你認(rèn)為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請(qǐng)說明理由._____.
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想正確.
實(shí)驗(yàn)操作 (在短線上填所加試劑的名稱) | 預(yù)測(cè)的現(xiàn)象 | 發(fā)生的所有反應(yīng)的 化學(xué)方程式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | _____ | 小紅同學(xué)的猜想正確 | |
_____ | _____ | _____ | 你的猜想正確 |
(實(shí)驗(yàn)分析)小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了與自己預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請(qǐng)說明理由._____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
B.向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D.向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過童
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