【題目】某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究.

(提出問題)溶液中有哪些溶質(zhì)?

(猜想)以下是三位同學的分析與猜想:

有可能剩余另一種反應物,所以你認為溶液中溶質(zhì)還可能是_____

(討論)你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由._____

(實驗設計)設計實驗證明猜想正確.

實驗操作

(在短線上填所加試劑的名稱)

預測的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應的

化學方程式

實驗結(jié)論

_____

_____

小紅同學的猜想正確

_____

_____

_____

你的猜想正確

(實驗分析)小紅同學實驗中出現(xiàn)了與自己預測的實驗現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請說明理由._____

【答案】【猜想】有食鹽,還有氫氧化鈉、氫氧化鈣,或NaClNaOH、1分);

【討論】小亮同學的猜想不正確,沒有考慮過濾時已將碳酸鈣除去(1分)

【實驗設計】

實驗操作
(在短線上填所加試劑的化學式)

預測的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應的
化學方程式

實驗
結(jié)論


有氣泡產(chǎn)生
1分)

2分)
2分)


碳酸鈉溶液或二氧化碳氣體(1分)

有白色沉淀產(chǎn)生(1分)

2分)或


【實驗分析】

不同意,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在。(1分)

【解析】

試題【猜想】混合物中的生石灰先與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣再與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣。氫氧化鈉為反應的生成物應存在,食鹽沒有參與反應應存在;如氫氧化鈣過量也可能存在。所以可能是:食鹽、氫氧化鈉和氫氧化鈣。

【討論】小亮同學的猜想不正確。因為碳酸鈣不溶于水,所以在過濾時已將碳酸鈣除去。過濾后的溶液中不可能存在碳酸鈣。

【實驗設計】小紅的猜想中含有碳酸鈉可與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以會觀察到溶液中有氣泡生成。溶液中的氫氧化鈉、碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O 、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

你的猜想正確,則溶液中存在氫氧化鈣。所以可能入二氧化碳氣體,F(xiàn)象為:溶液變渾濁。反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O也可加入碳酸鈉溶液,F(xiàn)象為:溶液變渾濁。反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

【實驗分析】

不同意,因有溶液中有氫氧化鈉存在。當?shù)稳胂←}酸量太少時,發(fā)生的是鹽酸與氫氧化鈉的反應。該反應不生成氣泡。應加入足量的鹽酸后(把氫氧化鈉反應完,再加入)才會出現(xiàn)氣泡。

練習冊系列答案
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【題目】NSR技術通過BaOBaNO32的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣中過量條件下的NOx排放。工作原理如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

A. 吸收 NOx(如NONO2等)的物質(zhì)是BaO

B. CO2過多排放會引起溫室效應

C. 上述工作圖中共有3種氧化物

D. 該技術實現(xiàn)了NOx(如NO)氣體通過NSR技術轉(zhuǎn)化為N2,減少了對空氣的污染

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【題目】4.6g某物質(zhì)在足量的O2中充分燃燒,生成8.8gCO25.4gH2O,下列說法正確的是

①此物質(zhì)中一定含CH元素;

②可能含O元素;③一定含O元素;

④物質(zhì)中碳氫原子個數(shù)比為1:3;

⑤物質(zhì)中碳氫原子個數(shù)比為1:4

⑥此物質(zhì)的化學式為C2H6O

A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④⑥D. ①③⑤⑥

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【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液,(如圖所示),經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究:

(提出問題)這瓶試劑是什么溶液?

(猜想與假設)

甲猜想:NaHCO3溶液

乙猜想:NaOH溶液

丙猜想:Na2CO3溶液

丁猜想:NaCl溶液

(查閱資料)上述四種物質(zhì)相關信息如下

物質(zhì)

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

(實驗探究1)取瓶中溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。

(實驗探究2)另取瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生生氣泡。

(實驗分析)通過(實驗探究1)可知_____同學的猜想一定錯誤。

甲同學仔細分析四種物質(zhì)的相關信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤,他的理由是_____。

丙同學分析(實驗探究2)并結(jié)合以上同學的實驗結(jié)論,認為原瓶溶液是NaCO3溶液。

(實驗探究2)中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

(討論質(zhì)疑)乙認為以上同學分析有漏洞,需要進一步實驗確定,于是又進行了如下探究。

(實驗探究3)在(實驗探究1)試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液(中性),充分反應后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產(chǎn)生。

(得出結(jié)論)通過(實驗探究3)可證明這瓶試劑為_____溶液,但已經(jīng)部分變質(zhì)。

(反思與拓展)學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì),得出了該溶液正確的保存方法,若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____(用化學反應方程式表示)。

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【題目】下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是( 。

A. 常溫下向pH10NaOH溶液中不斷加入水稀釋

B. 向等質(zhì)量的MgMgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

C. 向稀鹽酸與MgCl2的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液至過量

D. 相同質(zhì)量表面積相同的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應

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【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列判斷不正確的是

A. t2 ℃丙的飽和溶液溫度降低變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B. 三種物質(zhì)中,溶解度隨溫度變化最明顯的是甲

C. t2 ℃甲的飽和溶液溫度降低,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

D. 甲和乙的飽和溶液分別由t2 ℃降到t1 ℃,甲析出晶體的質(zhì)量比乙的多

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:

1)儀器①的名稱是_____________;儀器的名稱是________________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣應該選擇的氣體發(fā)生裝置是______(填寫編號)

3)如果用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時的操作方法是_______________________

4)若用E裝置收集氧氣,氣體應從_________端通入(填ab),若 E裝置裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應從___________ 端通入 (填ab)。

5)寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式 ________________________________ ; 用該裝置制取氣體有何優(yōu)點 _______________________________ (寫出一條)

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【題目】設計對比實驗、控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的(

編號

A

B

C

D

實驗

設計

實驗

目的

探究溫度對分子運動速度的影響

探究可燃物燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

A. AB. BC. CD. D

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【題目】實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供選擇的實驗儀器和用品如圖:

1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是______。

2)若用AC裝置組合制取氧氣,檢查該裝置氣密性的方法是______。

3)制取氧氣時,用B儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是______(填字母序號);

a便于控制反應快慢 b定量添加藥品更方便 c生成氧氣的量更多

4)用ACD組合制取氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是______;用E裝置收集氧氣,氧氣應從______(填“a”“b”)端。

5)回收二氧化錳,需要進行過濾操作,除如圖儀器以外過濾還需要的儀器是______(填儀器名稱),過濾時,玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在______的一邊,過濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體洗滌、______(填操作名稱),轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標簽;

6)回收的二氧化錳,還可以在上述反應中反復使用,其原因是______。

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