【題目】蠟燭(主要成分是石蠟)在空氣中燃燒可生成水和二氧化碳,甲乙兩組同學(xué)按如圖所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,得到了不同的實驗現(xiàn)象。
甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴。
乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體 。
(提出問題)同學(xué)們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
(猜想)同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳,其依據(jù)是__________。
(實驗驗證)利用下圖所示裝置,甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案對猜想進(jìn)行驗證。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒,發(fā)出紅光, b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入氧氣,點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。 |
(分析與結(jié)論)
(1)實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是__________(填字母序號)。
A 熄滅酒精燈,停止加熱 B 將試管b移走
(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了______________,由此可推斷猜想正確。
(反思)
(1)在對所提出的問題進(jìn)行實驗的操作中, ______組(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗操作更嚴(yán)謹(jǐn),原因是________。
【答案】石蠟中含有碳元素,碳為黑色固體 BA 二氧化碳 乙 空氣中含有二氧化碳,會使澄清石灰水變渾濁
【解析】
猜想:
同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳,其依據(jù)是石蠟中含有碳元素,碳為黑色固體。
分析與結(jié)論:
(1)實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是先將試管b移走,熄滅酒精燈,停止加熱,防止試管b中石灰水倒流使試管a破裂;
故填:BA。
(2)b中澄清石灰水變渾濁,說明黑色固體燃燒生成了二氧化碳,由此可推斷猜想正確。
反思:
(1)在對所提出的問題進(jìn)行實驗的操作中,乙同學(xué)的實驗操作更嚴(yán)謹(jǐn),原因是空氣中含有二氧化碳,會使澄清石灰水變渾濁。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題。
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱: c_________
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母序號),若使用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式__________裝置A還需做的一點改動是__________目的______;
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________,其反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________若用C裝置收集氧氣,可以在觀察到氣泡______________時,開始收集,收滿后要在水面________(填“下”或“上”)蓋上玻璃片,然后_______放在桌面上
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選擇_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用昵?于是進(jìn)行了如下探究。
(提出猜想)
I.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
II.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
III.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
(進(jìn)行實驗)用天平稱量 0.2g化氧銅,取5mL5%過的氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③ 現(xiàn)象 | 步驟⑥ 結(jié)果 | 步驟⑦ 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
________________, 帶火星的木條復(fù)燃 | 所得固體 _______________g | 溶液中有氣泡放出, 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想I、Ⅱ 不成立 猜想Ⅲ 成立 |
(2)步驟①的目的.是與步驟_______對比,檢驗加入氧化銅前后雙氧水分解速度有無變化。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗現(xiàn)象的解釋錯誤的是
A | B | C | D | |
實驗現(xiàn)象 | 用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像 | 品紅加入水中后,整個液體變紅色 | 水分子在不同溫度下的運(yùn)動情況 | 50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL |
解釋 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | 分子總是不斷的運(yùn)動著的 | 常溫時分子不運(yùn)動,加熱時分子才運(yùn)動 | 分子有空隙 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣(化學(xué)式為NH3)與一氧化氮發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)一個A分子是由_____個原子構(gòu)成的;
(2)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________。
(3)結(jié)合該反應(yīng)的微觀過程,判斷下列說法正確的是__________
A 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變
B 該反應(yīng)中的催化劑是二氧化錳
C 化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類,分子種類均發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步 驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為 5 等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒 精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。 請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_____。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_____;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象 是_____,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____。
(3)該實驗可推論出氮氣_____(填“ 易” 或“ 難” )溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?_____成功,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年10月,神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)對接。天宮二號是我國首個空間實驗室,兩位宇航員在天宮二號進(jìn)行一系列實驗。
(1)“天宮二號”制作材料中使用了鈦合金。已知鈦在周期表中的部分信息如圖1所示,鈦的相對原子質(zhì)量為________,Ti原子的質(zhì)子數(shù)為______。
(2)“天宮二號”搭載全球第一臺空間冷原子鐘進(jìn)入太空,銣(Rb)原子鐘和銫(Cs)原子鐘是目前應(yīng)用較廣泛的原子鐘。如圖2是銣原子和銫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,銣原子核外有_____電子層,原子核外電子數(shù)=_____;銫原子的最外層電子數(shù)=_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子,形成的離子符號可表示為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將黑色固體D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,比在空氣中更劇烈,發(fā)出白光,生成的氣體F能使紫色石蕊試液變紅色。請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)在兩個化學(xué)反應(yīng)中分別是什么角色_____、_____;
(2)加熱暗紫色固體E的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____;
(3)用文字表達(dá)式表示氣體F能使紫色石蕊試液變紅色的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用正確的化學(xué)符號填空。
(1)2個鉀原子_____________。
(2)硫離子_____________。
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____________。
(4)氧化銅中銅元素的化合價_____________。
(5)地殼中含量最多的非金屬元素與金屬元素形成的化合物_____________。
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