像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”﹣﹣探秘氫氧化鈉
實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了探究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)證明,這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),但不能確定是否完全變質(zhì).請(qǐng)你從下列藥品中選擇合適的試劑,探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì).
藥品:蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液.
你的實(shí)驗(yàn)方案是 .用化學(xué)方程式表示該實(shí)驗(yàn)中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理: .
(2)如果給你一份未知濃度的稀硫酸,要求通過(guò)定量實(shí)驗(yàn),測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的程度(即樣品中氫氧化鈉的含量),請(qǐng)你給出具體的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)方案 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
(3)實(shí)驗(yàn)證明,氫氧化鈉部分變質(zhì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提純?cè)摌悠返膶?shí)驗(yàn)方案,以得到純凈的氫氧化鈉固體.
提純樣品應(yīng)采用的試劑是 .
實(shí)驗(yàn)方案 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯里,然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體,攪拌至完全溶解(如圖1),此時(shí)對(duì)相應(yīng)變化的判斷正確的是( )
| A. | 甲溶液可能變成不飽和溶液 |
| B. | 盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少 |
| C. | 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大 |
| D. | 乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度,溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如右圖所示:
(2)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)圖中B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是一些物質(zhì)的近似pH,其中酸性最強(qiáng)的是( )
物質(zhì) | 蘋(píng)果汁 | 雨水 | 西瓜汁 | 雞蛋清 |
pH | 3.1 | 5.8 | 5.9 | 7.6 |
A.蘋(píng)果汁 B.雨水 C.西瓜汁 D.雞蛋清
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是()
| A. | 甲:NaHCO3、稀HCl;乙:NaOH溶液 | B. | 甲:Al,稀H2SO4;乙:Ba(NO3)2溶液 |
| C. | 甲:MgO,稀鹽酸;乙:AgNO3 | D. | 甲:Cu、稀H2SO4;乙:BaCl2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列的反應(yīng)中生成物都是C,若C的化學(xué)式為AB2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是( )
A.3 AB2+ B2===2C B.AB+ B2===2C
C.2AB+ B2===2C D.AB2+ 2B2===2C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是
A.鎂粉用作照明彈 B.銅絲用作導(dǎo)線
C.氫氣用作清潔燃料 D.二氧化碳用作碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán),其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是
A.水變成水蒸氣 B.動(dòng)植物的呼吸
C.植物的光合作用 D.化石燃料的燃燒
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