甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時對相應(yīng)變化的判斷正確的是（　�。�

　

A．

甲溶液可能變成不飽和溶液

　

B．

盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少

　

C．

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大

　

D．

乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小


解：A、向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體時，氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，因此甲溶液可能變成不飽和溶液，該選項說法正確；

B、因為乙的溶解度隨著溫度的升高而減小，因此盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量增多，該選項說法不正確；

C、甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，乙的溶解度隨著溫度的升高而減小，該選項說法不正確；

D、乙溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量減小，因此溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，該選項說法正確．

故選：AD．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)，A、B是含有相同元素的無色液體，D是最輕的氣體，F(xiàn)是紅色固體單質(zhì)。根據(jù)右圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷。

（1）A物質(zhì)是   學式）。

（2）寫出B → D的化學方程式  


（3）寫出D和E反應(yīng)的化學方程式   

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處充滿化學，下列各組化學知識的總結(jié)完全正確的一組是

A

①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化

②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學變化

C

①食用加碘鹽可以預防人體貧血

②蔬菜能為人體提供多種維生素

B

①洗潔精清除油污利用了乳化作用

②氧化鈣放入水中使溶液的溫度升高

D

①木柴架空有利于木柴的完全燃燒

②用細沙滅火降低了可燃物著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質(zhì)，他設(shè)計并進行了如下

探究活動，請回答下列問題．

【猜想與假設(shè)】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種．

【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過程】如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是　　；在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的　　．

【探究結(jié)論】你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的　　，你的判斷依據(jù)是　　．

【探究反思】（1）若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是　　（寫化學式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是　　．

（2）另有同學猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息．請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


將60℃的硝酸鉀溶液降溫至20℃，有晶體析出．有關(guān)該過程的說法錯誤的是（　　）

　

A．

60℃時的溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

　

B．

20 攝氏度時的溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液

　

C．

硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小

　

D．

硝酸鉀的晶體可采用降溫結(jié)晶的方法得到

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科目：初中化學 來源： 題型：


分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。

（1）表3是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：

① 40℃時，氯化鈉的溶解度為____________g。

②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________（填“增大”或“減小”）。在20℃時，

將100g的水加入30 g碳酸鈉中，充分攪拌后得到的是____________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30度，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________ (計算結(jié)果精確到0.1%)。

③10℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的物質(zhì)是______。

（2）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫出其中反應(yīng)的化學方程式________________________。圖7是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系，其中表示正確的是____________（填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


1926年，我國著名化學家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進了我國民族工業(yè)的發(fā)展和世界制堿技術(shù)的進步，其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：

      

 (1)侯氏制堿法所制的“堿”是指_______________。   

 (2)工業(yè)生產(chǎn)過程中，氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，在常溫下，兩者首先從溶液中結(jié)晶析出的是_________ 晶體（填物質(zhì)名稱）。

 (3)現(xiàn)有Na2CO3和NaCl的混合物樣品22.3g，將其放入干凈的燒杯中，加一定質(zhì)量的水使其完全溶解。向所得溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如上圖所示。試回答F列問題：

①當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)為_______________（寫化學式）。

②在Na2CO3和NaCl的混合物樣鼎中，含Na2CO3的質(zhì)量為_______________g。

③當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中A點時，試通過計算，求此溫度時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(計算結(jié)果精確至0.1g)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成。

（1）甲俗稱純堿，其化學式為          。

（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是          。

（3）丙與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

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科目：初中化學 來源： 題型：


像科學家一樣“做科學”﹣﹣探秘氫氧化鈉

實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末．某興趣小組的同學對該樣品進行了探究．請回答下列問題：

（1）實驗證明，這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，但不能確定是否完全變質(zhì)．請你從下列藥品中選擇合適的試劑，探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)．

藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液．

你的實驗方案是　．用化學方程式表示該實驗中所依據(jù)的化學反應(yīng)原理：　　．

（2）如果給你一份未知濃度的稀硫酸，要求通過定量實驗，測定氫氧化鈉變質(zhì)的程度（即樣品中氫氧化鈉的含量），請你給出具體的實驗方案．

實驗方案

反應(yīng)的化學方程式

（3）實驗證明，氫氧化鈉部分變質(zhì)，請你設(shè)計一個提純該樣品的實驗方案，以得到純凈的氫氧化鈉固體．

提純樣品應(yīng)采用的試劑是　．

實驗方案

反應(yīng)的化學方程式

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