分析 Ⅰ、熟記常見儀器的名稱;
Ⅱ、據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應原理書寫方程式;根據(jù)氧氣的性質(zhì)可以選擇收集的方法;
Ⅲ、是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;
Ⅳ、對固液殘留物進行過濾,應選擇圖1中e裝置,過濾時玻璃棒的作用是引流;取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺;析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2.
解答 解:Ⅰ、甲是長頸漏斗;乙是蒸發(fā)皿;故填:長頸漏斗;蒸發(fā)皿;
Ⅱ、實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,是加熱固體產(chǎn)生氣體需選用發(fā)生裝置A,方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;如圖D所示裝置收集氧氣,是用排水法收集,因此氧氣應從a端導入.故填:A;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O2↑;a;
Ⅲ、實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.故可選擇裝置B、C
來制取,C裝置的優(yōu)點是通過調(diào)節(jié)活塞可以控制制二氧化碳氣體(隨開隨制,隨關隨停),而B不能;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B、C;C裝置可控制制二氧化碳氣體(隨開隨制,隨關隨停),B不能;
Ⅳ、對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中G裝置,過濾時玻璃棒的作用是引流;取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺;析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2;故答案為:引流;G;受熱均勻,防止液滴飛濺;CaCl2.
點評 本考點主要考查了注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的性質(zhì)和混合物的分離等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物只有在空氣中才能燃燒 | |
B. | 空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發(fā)生爆炸 | |
C. | 通過降低可燃物的著火點可以滅火 | |
D. | 任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一種分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì) | |
B. | 原子和離子都是帶電的粒子 | |
C. | 原子是最小粒子,不可再分 | |
D. | 分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學性質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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