右圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

                             

（1）A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃前必須          ；

（2）B是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作，其中玻璃棒的作用是        。


（1）驗(yàn)純     （2）引流


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（　　）

　

A．

海水吸收二氧化碳

B．

動(dòng)植物的呼吸作用

　

C．

綠色植物的光合作用

D．

化石燃料的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開(kāi)展了以下探究活動(dòng)．

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（相對(duì)分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．

【實(shí)驗(yàn)探究一】過(guò)碳酸鈉的化學(xué)組成

為探究過(guò)碳酸鈉的化學(xué)組成，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求完成表格內(nèi)容：

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]

實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論（或解釋）

①

向盛有過(guò)碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

 

　　．[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

②

向序號(hào)①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

 

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復(fù)燃

序號(hào)②試管中產(chǎn)生的氣體是　　；過(guò)碳酸鈉溶于水能生成　　

（填化學(xué)式）．

④

取序號(hào)③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

 

反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

實(shí)驗(yàn)

小結(jié)

過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式是　　；

過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

【實(shí)驗(yàn)探究二】：過(guò)碳酸鈉含量測(cè)定

老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過(guò)碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計(jì)方案測(cè)定該樣品中過(guò)碳酸鈉的含量，同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開(kāi)活塞K1、K3、K4，通入一段時(shí)間的氮?dú)馀懦鲥F形瓶中的空氣，此時(shí)裝置B的作用是　；

（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開(kāi)活塞K2、K，此時(shí)錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是　　，E中裝入堿石灰的作用是　　，反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，再次打開(kāi)活塞K1通入氮?dú)獾淖饔檬?u>　　；

（3）同學(xué)們根據(jù)E裝置在測(cè)定前后的質(zhì)量差計(jì)算出了樣品中過(guò)碳酸鈉的含量．裝置F的作用是　　，如不連接裝置F，測(cè)定的過(guò)碳酸鈉含量會(huì)　　（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些現(xiàn)象或事實(shí)解釋不正確的是（　�。�

序號(hào)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

灑在地面上的酒會(huì)使房間充滿酒味

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

酸都具有相似化學(xué)性質(zhì)

溶于水時(shí)都能解離出氫離子

C

物質(zhì)的熱脹冷縮

分子或原子的大小隨溫度改變而改變

D

銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用，降低肥效

銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣

　 A． A            B．                 B  C．              C  D．   D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活密切相關(guān)．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及到的下列問(wèn)題：

（1）野炊所帶的如下物品中，由有機(jī)合成材料制成的是　  　（填標(biāo)號(hào)）；

（2）野炊食譜如下：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…，其中所含的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、　   　、油脂、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水．高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的　   　（填“常量”或“微量”）元素；

（3）做飯過(guò)程中，小紅把撿來(lái)的樹(shù)枝架空，使其燃燒更旺，原理是　                　；

（4）野炊時(shí)正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié)，同學(xué)們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣，就知道農(nóng)民所施的是　     　（填化肥種類）；

（5）回家后，同學(xué)們沖洗了野炊騎過(guò)的自行車，請(qǐng)給他們推薦一種防銹的方法　         　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是       (   )                                 

A．氯化鈉      食鹽    NaCl2        B．碳酸氫鈉     純堿      NaHCO3

C．氫氧化鈣    熟石灰  CaO              D．氫氧化鈉    火堿       NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是(    )

           A              B               C                D

       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞

試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成  　　  色。

（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液

中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式  　　　　　　  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)．所帶的食品有：牛奶、臨武鴨、東江湖魚(yú)、礦泉水、蔬菜，食品中還缺少的營(yíng)養(yǎng)索是

  A蛋白質(zhì)    B．油脂    C．維生索    D．糖類

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同步練習(xí)冊(cè)答案