【題目】僅僅根據化學方程式Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + CO2↑+ H2O,不能獲得的信息是
A. 反應進行得非常快 B. 生成的CO2是氣態(tài)的
C. 反應在常溫下可以進行 D. 反應物是Na2CO3和HCl
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學習方法,下列推理正確的是
A.化學變化都遵循質量守恒定律,所以質量不發(fā)生改變的變化就是化學變化
B.化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C.離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的粒子就是離子
D.燃燒是發(fā)光、放熱的變化,所以有發(fā)光、放熱現象的變化一定是燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。
(1)點P表示 。
(2)當溫度為t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序 。
(3)要使接近飽和的C物質溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉囊环N措施是 。
(4)t2℃時,A物質的飽和溶液150g降溫到t1℃析出A物質 g(不含結晶水)。
(5)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序為 。
(6)當A中含有少量B時,為了得到純凈的A,可采用 的方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化硫、二氧化碳五種氣體,按要求將相應物質的化學式填寫在題中的空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是 。
(2)焊接金屬常用作保護氣的是 。
(3)綠色植物光合作用吸收的氣體是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經濟的發(fā)展。
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質的實驗步驟,并回答相關問題:
其中操作1的名稱是 ;在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中 時,停止加熱。
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗。
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下:
反應1的基本反應類型是 ;物質X是 (填名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體,按如下圖裝置進行實驗。(已知:無水硫酸銅遇水變藍色)
(1)若只驗證混合氣體中的CO和H2, 請回答:
①使用裝置A的目的是 ,其中發(fā)生的化學方程式是
②使用裝置B的目的是 。
③若A、B裝置順序對調,造成的后果是 。
④若A、E裝置順序對調,造成的后果是 。
⑤F裝置的作用是 。
(2)學習中編順口溜或打油詩,是幫助記憶的好方法,F有如下打油詩:
水晶宮中臥包公,陣陣清風吹進宮;
忽有烈火燒過來,竟把包公變關公;
烈火退去清風在,吹得關公好輕松。
根據這首打油詩的描述,你認為這首打油詩描寫的實驗可能是
①一氧化碳還原氧化銅 ②氧氣和銅的反應
③氫氣還原氧化銅 ④木炭還原二氧化碳
(3)某混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳的一種或幾種。把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管(已排盡空氣),充分反應后,管內固體物質質量減少1.6克,將反應完全后的氣體全部通入過量的澄清石灰水,充分反應后,得到10克白色沉淀,則混合氣體的組成可能的是 。
A.一氧化碳 B.氫氣和二氧化碳
C.一氧化碳、氫氣 D.氫氣、一氧化碳、二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中正確的是
A.實驗中取用的剩余藥品應放回原瓶
B.加熱后的試管可以放在桌面上自然冷卻
C.進行過濾操作時,玻璃棒只可接觸三層濾紙一側
D.使用滴瓶滴加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
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