8．下列元素符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．HeC．ND．Cl

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個(gè)氦原子，還能表示氦這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
C、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、Cl屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氯元素，表示一個(gè)氯原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．2011年5月食品塑化劑事件引起社會(huì)的高度關(guān)注．常用塑化劑DEHP的學(xué)名“鄰苯二甲酸（2-乙基己基）二酯”，化學(xué)式為C24H38O4，它是一種無色透明的液體，有特殊氣味，不溶于水，溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑，有毒．常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，添加后可讓微粒分子更均勻散布，因此能增加延展性、彈性及柔軟度，常作為沙發(fā)、汽車座椅、橡膠管、化妝品及玩具的原料．DEHP不僅不能被添加在食物中，甚至不允許使用在食品包裝上，可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然用它替代食品起云劑（又稱乳化劑，由阿拉伯膠、葵花油、棕櫚油等多種食品添加物混合制成）加入到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中．若長期食用此類食品可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害，大量攝入還可能致癌．
請(qǐng)分析上述信息，回答下列問題：
（1）以下對(duì)于C24H38O4的分析正確的是③；
①該物質(zhì)是氧化物
②該物質(zhì)中含有有38個(gè)氫原子
③該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
④該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：19：2
（2）寫出該塑化劑的兩條物理性質(zhì)無色、液體（或有特殊氣味，不溶于水，溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑）；
（3）下列做法，可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是①③④．
①少喝各種飲料，日常飲水以白開水為主
②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④各級(jí)食品藥品監(jiān)督局履職盡責(zé)，嚴(yán)厲查處不法業(yè)者．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2═2R+8SO2，則R的化學(xué)式是（　�。�
A．Fe2O3B．Fe2S3C．FeOD．FeS

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切關(guān)系．現(xiàn)有純堿、食鹽、熟石灰、硫酸鋇、淀粉、不銹鋼四種物質(zhì)，根據(jù)下列要求回答：
（1）生活中用作調(diào)味品的是食鹽；
（2）農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的是熟石灰；
（3）工業(yè)上用于生產(chǎn)玻璃的是純堿
（4）可用于制造炊具的是不銹鋼；
（5）大米、面粉中主要物質(zhì)是淀粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯酸鉀藥品的方法來制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．指出裝置中的錯(cuò)誤．
A試管口高于試管底
B鐵夾未夾在試管的中上部
C未用酒精燈的外焰加熱
D酒精燈內(nèi)的酒精太滿
小剛同學(xué)在用這套儀器實(shí)驗(yàn)過程中，試管發(fā)生破裂，請(qǐng)你找出其中的原因（至少答四點(diǎn)）試管外壁有水、未給試管預(yù)熱、試管口高于試管底、試管底與燈芯接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2003年8月間，齊齊哈爾市發(fā)生了重大中毒事件，該事件的“肇事者”是侵華日軍遺留下來的，被稱為“毒氣之王”的“芥子氣”．芥子氣，學(xué)名二氯二乙硫醚，化學(xué)式為（C2H4Cl）2S下列有關(guān)二氯二乙硫醚的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是一種化合物
B．由C、H、Cl、S四種元素組成
C．一個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成
D．分子中C、H、Cl、S的原子個(gè)數(shù)比為2：4：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖變化中涉及到的主要是物理變化的是（　　）
A．  
 向澄清的石灰水中吹氣		B．
       電解水
C．
用漂白粉給自來水消毒		D．
     用自來水制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)锽→D→F（填寫儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不會(huì)發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
（1）在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后用熱毛巾裹住錐形瓶，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明氣密性良好．
（2）小強(qiáng)欲通過測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較，并作出判斷（用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）．
①若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小強(qiáng)在沒有加熱之前就通了一會(huì)氫氣，則測(cè)算結(jié)果將不受影響．
（3）若測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少$\frac{8m}{9}$g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有（常溫）：
（1）硬度��；
（2）熔點(diǎn)低；
（3）密度��；
（4）顏色銀白色；
（5）狀態(tài)固體．

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