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15．甲乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時甲、乙的兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C．t1℃時將50g水加入15g甲物質中，可得到65g溶液
D．要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和狀態(tài)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

分析 根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質的溶解度變化情況； 
溶質質量分數(shù)=溶質質量溶液質量×100%；
根據(jù)物質的溶解度曲線、溶質質量、溶劑質量可以判斷配制的溶液質量；
飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化．

解答 解：A、t2℃時甲、乙的溶解度相等，低于t2℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度，該選項說法不正確；
B、溶質質量分數(shù)=溶質質量溶液質量×100%，t1℃時甲、乙的兩種溶液中溶質的質量分數(shù)可能相等，也可能不相等，該選項說法不正確；
C、t1℃時甲的溶解度是20g，將50g水加入15g甲物質中，只能夠溶解10g，可得到60g溶液，該選項說法不正確；
D、乙的溶解度受溫度變化影響不大，要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和狀態(tài)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法，該選項說法正確．
故選：D．

點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關概念應用的舉例正確的是（　　）
A．CO2、Fe2O3、H2SO4、O2等都含氧元素，都屬于氧化物
B．生鐵含碳量2%～4.3%，鋼含碳量0.03%～2%
C．可燃物與氧氣發(fā)生的反應都是劇烈的化合反應
D．凡是生成鹽和水的反應都是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．氮氣可用作保護氣，說明氮氣不與任何物質發(fā)生反應
B．做硫在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫
C．氧氣易溶于水，可以供給水中植物呼吸
D．常用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某學習小組對課本中“食鹽常用于制氧氣、燒堿”的內容產生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主要部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下研究．
老師提示：
I．電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl+2H2O通電_2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應對本實驗的影響．
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉．
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)
【實驗】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應：
同學們按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（2）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應．步驟④中判斷沉淀物是否洗凈的具體操作：取最后一次洗滌液少許于試管中，滴加硝酸銀溶液，如果不產生白色沉淀，說明已經(jīng)洗凈，如果產生白色沉淀，說明沒有洗凈（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．
（5）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（6）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．了解物質的用途可以幫助我們更好地生活．請按要求選擇合適的物質標號填空．
A．活性炭B．碳酸鈉C．生石灰D．氫氧化鈉
（1）可用于爐具清潔劑的堿是D；
（2）可用于吸附冰箱內的異味的是A；
（3）可用作食品干燥劑的是C；
（4）用于玻璃生產，被稱為“純堿”的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．鈦（Ti）因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注．某化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究．
[提出假設]A．Ti＞Mg＞Ag；　B．Mg＞Ag＞Ti；   C．Mg＞Ti＞Ag．
[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產生氣泡的速度越快，則該金屬活動性越強．
[實驗設計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質量分數(shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．請?zhí)羁眨?br />（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是除去氧化膜，利于直接反應．
（2）根據(jù)下表中的實驗現(xiàn)象填空：
TiMgAg
實驗現(xiàn)象產生氣泡速度緩慢產生氣泡速度快無任何現(xiàn)象
[結論]假設C正確（填“A”或“B”或“C”）
（3）在做鎂條與稀鹽酸反應過程中觀察到產生氣體體積與反應時間有如圖所示關系：
則t1～t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是反應放熱，溶液溫度升高使反應速率加快．
t2～t3時間內反應速率逐漸減慢的原因是鹽酸溶液的濃度逐漸降低．
（4）在[實驗設計]中，如果所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同，是否一定能夠得出正確結論？否（填“是”或“否”），理由是反應物的濃度不同，也會影響反應速度．
（5）你是否還知道其他方法來比較這三種金屬的活動性（可供選擇的藥品：Ti、Mg、Ag、TiCl2溶液、MgCl2溶液、AgNO3溶液）．
①金屬Mg、Ag分別和TiCl2溶液反應；②MgCl2溶液、AgNO3溶液分別和金屬Ti反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑，氣體收集完畢時，應先從水中取出導氣管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）已知NH3密度比空氣小，且極易溶于水．實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為A．（選填序號，下同），收集裝置為E．
（4）實驗室制取并收集CO2，選擇裝置B和C，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（5）興趣小組選用F裝置制取氫氣，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的進行或停止．為了得到純凈、干燥的H2，除雜裝置（如右圖所示）的導管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a.1→2→4→3         b.2→1→3→4      c.4→3→1→2        d.3→4→2→1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．材料的應用，極大地促進了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．請從化學視角回答下列問題：
（1）如圖是某品牌服裝標簽的部分內容．請根據(jù)標簽提供的信息回答：在面料中，屬于有機合成纖維的是滌綸；區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是灼燒聞氣味．
（2）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”．為了保護環(huán)境，減少“白色污染”，請結合日常生活提出一條合理化建議：廢棄塑料回收利用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，至今尚未有疫苗推出．達菲【C16H28N2O4•H3PO4】可用于H7N9的前期抗病毒治療．生產達菲的主要原料--莽草酸【C7H10O5】可從我國盛產的八角茴香中提�。捎靡韵路椒◤陌私擒钕阒刑崛∶Р菟幔�1、將粉碎的八角茴香用有機溶劑脫脂；2、用有機溶劑浸泡脫脂物料；3、過濾；4、用活性炭脫色；5、經(jīng)真空減壓蒸發(fā)濃縮后再過濾，得粗晶體．
（1）從八角茴香中提取莽草酸的過程中，用活性炭脫色是利用了活性炭的吸附性；需經(jīng)真空減壓蒸發(fā)濃縮而不能直接在空氣中加熱蒸發(fā)，主要是為了防止加熱時莽草酸被氧化，試寫出莽草酸在空氣中燃燒的化學方程式：C7H10O5+7O2點燃_7CO2+5H2O
（2）給病人注射用的注射器由不銹鋼制的針頭和塑料制的針筒兩部分組成．其中，塑料屬于有機合成材料；醫(yī)院里常用高溫蒸煮的方法給醫(yī)療器械消毒，其原理是高溫使細菌蛋白質發(fā)生化學變化．

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