【題目】下列做法中，不符合“低碳”理念的是

A. 公交出行 B. 道路綠化 C. 節(jié)約用電 D. 浪費紙張

【答案】D

【解析】

A、公交出行，能減少燃油、燃氣等交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，符合低碳理念，選項正確；

B、道路綠化可以凈化空氣，增加對二氧化碳的吸收，符合低碳理念，選項正確；

C、節(jié)約用電能減少二氧化碳的排放，符合低碳理念，選項正確；

D、浪費紙張會增加造紙所用的木材，增加樹木的砍伐量，增加二氧化碳的排放，不符合低碳理念，選項錯誤，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，根據(jù)圖同答下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①；②
（2）檢查B裝置氣密性的方是 ．
（3）利用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)生裝置（填寫序號）采用就能得到平穩(wěn)的氧氣流，寫出該反應(yīng)的符號表達式 ．
（4）利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置要采用 ， 收集裝置采用 ．
（5）某同學(xué)用A裝置制氧氣，觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切聯(lián)系，檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是_____,現(xiàn)象是__________,結(jié)論該水是硬水。生活中硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 ②原子是不能再分的一種微粒

③鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同 ④構(gòu)成氯化鈉的氯化鈉離子在不斷運動

A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，可利用的淡水不足，保護水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（ ）

A. 工業(yè)用水直接排放

B. 硬水、軟水用肥皂水區(qū)分

C. 實驗室用蒸餾將硬水軟化

D. 利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的除雜方法正確的是（　�。�

選項

物質(zhì)

除雜方法

A

CO2（CO）

在空氣中點燃

B

Fe(Cu)

加入足量的硝酸銀溶液后過濾

C

N2（O2）

加入 硫粉點燃

D

CuO（C）

在氧氣流中加熱

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只是因為在分類中見了你一眼，再也無法忘掉你的定義。下列物質(zhì)或其主要成份屬于氧化物的是

A. 氧化鈣 B. 金剛石 C. 高錳酸鉀 D. 氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】江蘇磊達水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

150 g

12 g

157.6 g

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。

（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KClO3 中氯元素的化合價是

A. ﹣1 B. +2 C. +5 D. ﹣5

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同步練習(xí)冊答案