【題目】某科研小組利用工業(yè)廢酸(10%H2SO4)來(lái)浸泡含有氧化銅、氧化鋅的廢料,實(shí)現(xiàn)廢物的綜合利用.流程如下圖所示:
(1)寫出氧化鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: , Zn→Cu的化學(xué)方程式為 .
(2)物質(zhì)X可用作氮肥,化學(xué)式為;該化肥不能與混合使用.
(3)請(qǐng)推出物質(zhì)Y的化學(xué)式: .
【答案】
(1)ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
(2)(NH4)2SO4;堿性物質(zhì)
(3)H2O
【解析】解:(1)氧化鋅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;由于鋅的活潑性大于銅,可以將鋅與硫酸銅反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)Zn→Cu的轉(zhuǎn)變,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4;(2)由廢物的綜合利用流程圖和物質(zhì)間的反應(yīng)可知,物質(zhì)X是硫酸銨,可用作氮肥,化學(xué)式是:(NH4)2SO4 , 由于銨鹽與堿性物質(zhì)反應(yīng)放出氨氣降低肥效,所以,該化肥不能與堿性物質(zhì) 混合使用;(3)由元素守恒可知,煅燒堿式碳酸鋅碳酸鋅生成氧化鋅、二氧化碳和水,水的化學(xué)式是:H2O.故答為:(1)ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4 (2)(NH4)2SO4 , 堿性物質(zhì) (3)H2O.
【考點(diǎn)精析】利用金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知在金屬活動(dòng)性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動(dòng)性就越強(qiáng)2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái).(除K、Ca、Na);注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇紅同學(xué)郊游時(shí)不慎被黃蜂蜇傷,黃蜂的刺液是酸性的,蘇紅同學(xué)攜帶的下列物品可以用來(lái)抹在蜇傷處以減輕疼痛的是 ( )
A. 礦泉水(pH≈7) B. 牛奶(pH≈6.5) C. 桔子汁(pH≈4) D. 牙膏(pH≈9)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中考復(fù)習(xí)階段,小荷同學(xué)梳理了以下知識(shí): ①煮沸可以降低井水的硬度;
②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該粒子一定是氖原子;
③將肥皂水滴到pH試紙上,觀察到試紙由黃變成紅色;
④自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭能吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì);
⑤為了增強(qiáng)肥效,應(yīng)將銨態(tài)氮肥和草木灰混合施用;
⑥利用銅、鐵、AgNO3溶液能探究出銅、鐵、銀的金屬活動(dòng)順序.
其中正確的是( )
A.①②④⑤⑥
B.②③④⑤
C.①④⑤
D.①④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有;在稀釋時(shí),一定要 , 并不斷攪拌.
(2)準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是 .
(3)【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng),觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈,說(shuō)明 .
(4)【方案二】 ①連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來(lái)的位置,你認(rèn)為該裝置是否漏氣? .
②依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng),寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:;要比較兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以測(cè)定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定 .
(5)【方案三】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目曾報(bào)道:俗稱“一滴香”的物質(zhì)對(duì)人體有毒,禁止用作食品添加劑。食用下列方法處理過(guò)的食品,不會(huì)危及人體健康的是
A.用工業(yè)酒精配制的飲用酒 B.添加瘦肉精飼養(yǎng)的豬肉
C.用甲醛浸泡的海鮮 D.用小蘇打焙制的食品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ).
(1)如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過(guò)程示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請(qǐng)寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A區(qū) .
B區(qū) .
(2)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn),對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)
【分析與討論】
本實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家
提出查閱資料.
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān).
②一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
物質(zhì) | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
【實(shí)驗(yàn)與猜想】
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和 .
②進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能
a.全部為鐵 b.c.
(3)【得出結(jié)論】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出黑色固體粉末為(寫名稱) .
【反思與評(píng)價(jià)】
①一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間.
②實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有 .
A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗(yàn)二氧化碳.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)貝殼高溫煅燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是;
(4)【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎? 【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案,對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量 | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和溶液 | 猜想成立 |
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程,討論后一致認(rèn)為乙、丙兩同學(xué)的方案、現(xiàn)象和推理均正確,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對(duì)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界有一種含鎂礦石,其化學(xué)組成可表示為xMgCO3 . yMg(OH)2(x、y為正整數(shù)).取兩份等質(zhì)量的樣品,一份加過(guò)量鹽酸生成氣體8.8g;另一份加熱至完全分解得到固體MgO的質(zhì)量為10g.下列x,y的關(guān)系正確的是( )
A.x:y=4:1
B.x:y=1:4
C.x:y=1:1
D.x:y=2:1
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