現(xiàn)有200g10%的硝酸鈉溶液，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到15%，
（1）需要蒸發(fā)掉多少克水？
（2）需要增加多少克硝酸鈉？
（3）需要加入多少克40%的硝酸鈉溶液？
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)蒸發(fā)前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)溶液混合前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）設(shè)需要蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為x，由蒸發(fā)前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則200g×10%=（200g-x）×15%    x≈66.7g．
（2）設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y，（200g+y）×15%=200g×10%+y，y≈11.8g．
（3）設(shè)需要加入40%的硝酸鈉溶液的質(zhì)量為z，則200g×10%+40%z=（200g+z）×15%   z=40g．
答：（1）需要蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為66.7g；（2）需要增加11.8克硝酸鈉；（3）需要加入40克40%的硝酸鈉溶液．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年9月，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“青蒿素”而獲得了被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng)．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，是一種用于治療瘧疾的特效藥．請(qǐng)據(jù)此分析判斷：
（1）青蒿素屬于
 
 （填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一）；
（2）一個(gè)青蒿素分子中氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為
 
（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；
（3）青蒿素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 
（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；
（4）青蒿素中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大（填元素名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納，正確的一組是（　�。�
A、生活常識(shí)：硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別
B、物質(zhì)鑒別：食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道
C、安全常識(shí)：長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草--要及時(shí)翻動(dòng)
D、“一定”與“不一定”：有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、給籃球打氣時(shí)氣體被壓縮，分子變小了
B、合金在化學(xué)性質(zhì)上不再具備金屬的特性
C、通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論
D、多數(shù)合金的硬度比組成它們的純金屬大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘元素對(duì)青少年的智力開(kāi)發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
   
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg．
（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源緊靠這種加碘實(shí)驗(yàn)，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

明向試管中加入一種藥品時(shí)，先把試管傾斜，把放有藥品的藥匙小心運(yùn)送到試管底部，再把試管直立．試管中裝入的藥品是（　�。�
A、大理石塊B、過(guò)氧化氫
C、高錳酸鉀D、鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某固體可能有Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

試回答：
（1）白色沉淀A的化學(xué)式為
 
，無(wú)色氣體D的化學(xué)式為
 
．
（2）原固體中一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．
（3）為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①取少量固體溶于水，加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾；②取濾液加入Ag NO3溶液，觀察有無(wú)白色沉淀生成，由此得出結(jié)論．在上述某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案①中，加入足量的Ba（NO3）2溶液的目的是
 

（4）若已經(jīng)檢驗(yàn)出固體中存在可能含有的物質(zhì)，寫出該物質(zhì)與Ag NO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列各問(wèn)題：
（1）指出電源的正、負(fù)極：A為
 
極，B為
 
為極．事先往水中加入少量NaOH，其目的是
 
；
（2）由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論，說(shuō)明水是由
 
組成．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作過(guò)程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1：2原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種氣體的化學(xué)式填空：
（1）能燃燒的氣體是
 
；  （2）能支持燃燒的氣體是
 
；
（3）一般情況下，不能燃燒也不能支持燃燒的氣體是
 
；
（4）用于冶金工業(yè)作還原劑的氣體化合物是
 
；（5）有毒的氣體是
 
；
（6）密度最小的氣體是
 
；  （7）只能用向上排空氣法收集的是
 
．

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