硝酸可發(fā)生反應(yīng):4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng).
(2)X的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)
 

(3)HNO3中氮元素的化合價(jià)為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:反應(yīng)類型有四個(gè):化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng);化合反應(yīng)是多變一;分解反應(yīng)是一變多;復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物.反應(yīng)4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O的特點(diǎn)是“一變多”,屬于分解反應(yīng);要注意化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則的應(yīng)用;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X是氧氣;硝酸的保存應(yīng)注意:低溫、避光保存.
解答:解:(1)反應(yīng)4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O的特點(diǎn)是“一變多”,屬于分解反應(yīng);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后原子的種類,原子的數(shù)目,原子的質(zhì)量都不變,因此X是氧氣;故答案為:O2;質(zhì)量守恒定律;
(3)HNO3中氫元素+1價(jià),氧元素-2價(jià),根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則,氮元素的化合價(jià)為+5價(jià).
故答案為:
(1)分解;(2)O2;質(zhì)量守恒定律;(3)+5.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷和質(zhì)量守恒定律,要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念,并會(huì)理解應(yīng)用.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:用圖①實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式為
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4氣體,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小的CH4氣體用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具,如下表是元素周期表的一部分.
1 H
1.008
 2 He
4.003
3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)元素周期表中,同一橫行從左向右,原子序數(shù)逐漸
 
(填“遞增”或“遞減”)
(3)年前,科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示往試管里倒入2mL氫氧化鈉溶液和滴入幾滴酚酞試液,然后再用膠頭滴管逐滴滴入稀鹽酸.試回答:
(1)指出如圖所示操作的錯(cuò)誤
 
;
(2)酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)加指示劑的作用是
 
;
(3)滴加稀鹽酸的同時(shí)還應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中甲是鉛元素在元素周期表中的信息,該元素原子的電子數(shù)是
 

(2)圖中乙是碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽中的碘指的是碘
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”);該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號(hào)是
 
,1-18號(hào)元素中與碘化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(寫出一種元素的符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示下列意義或指出化學(xué)符號(hào)代表的意義:
①2O
 
②3H2
 
③四個(gè)水分子
 
④五個(gè)鐵原子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在160g SO2和O2的混合物中,其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,求混合物中O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于Al和Al3+,下列敘述正確的是( 。
A、相對(duì)原子質(zhì)量不同
B、屬于同種元素
C、屬于同種粒子
D、核外電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列哪些固體和液體組合可以使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)( 。
①石灰石和稀鹽酸 ②生石灰和水 ③固體氫氧化鈉和水 ④鋅和稀鹽酸.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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