檢查裝置的氣密性是否良好，有以下幾個(gè)步驟（　�。�
①用手掌緊貼試管或燒瓶的外壁；
②把導(dǎo)管的一端浸在水里；
③將手移開(kāi)時(shí)，水面上升到導(dǎo)管中形成一段水柱；
④導(dǎo)管口有氣泡冒出．其正確的順序是．
A、①②④③B、②①④③
C、②①③④D、①③②④
考點(diǎn)：檢查裝置的氣密性
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)已有的檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：檢查裝置氣密性時(shí)，首先把導(dǎo)管的一端浸在水里，然后用手掌緊貼試管或燒瓶的外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手移開(kāi)時(shí)，水面上升到導(dǎo)管中形成一段水柱，觀察選項(xiàng)，故選B
點(diǎn)評(píng)：本題考查了裝置氣密性的檢查，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取12g鎂分別在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
 第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量/g4816
生成氧化鎂的質(zhì)量/g102020
（1）三次實(shí)驗(yàn)?zāi)拇畏腺|(zhì)量守恒定律？
 

（2）第一次為什么生成10g氧化鎂而不是16g？哪種物質(zhì)有剩余？
 

（3）第三次為什么生成20g氧化鎂而不是28g？哪種物質(zhì)有剩余？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程，不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、金屬的銹蝕
B、動(dòng)植物體的腐爛
C、塑料的老化
D、火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)慶五十周年用來(lái)填充天安門(mén)廣場(chǎng)三十四個(gè)巨型升空大紅燈籠的氣體是（　�。�
A、氦氣B、氪氣C、氙氣D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中氧氣產(chǎn)生的主要途徑
 
，消耗氧氣的主要途徑有
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以赤鐵礦、空氣、焦炭為原料，試寫(xiě)出煉鐵的各步反應(yīng)的化學(xué)方程式（按先后順序）
①
 
；
②
 
．
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有石灰石、水和碳酸鈉，怎樣制取燒堿（不能引入其他物質(zhì)），寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B的溶解度都隨溫度的升高而增大． 20℃時(shí)50g水中最多溶解5gA物質(zhì)，60℃時(shí)l00g水中最多溶解l0gB物質(zhì)，則40℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為（　�。�
A、A＞BB、A=B
C、A＜BD、無(wú)法比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列左邊的化學(xué)家與其對(duì)應(yīng)的研究成果用直線連接．

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同步練習(xí)冊(cè)答案