18.寫出兩個實驗室制取氧氣的文字表達式或符號表達式
高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
雙氧水過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可以書寫反應(yīng)的文字表達式.

解答 解:高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
雙氧水在二氧化碳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”. 
 
書寫反應(yīng)的文字表達式時,反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯別字.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.A~F是中學(xué)化學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì),其中A、B常溫下均為液體,C和E在一定條件下可以反應(yīng).請你根據(jù)下圖填寫.
(1)填化學(xué)式            
AH2O2   DH2
(2)若E在C中能劇烈反應(yīng)生產(chǎn)大量白煙,則E物質(zhì)是紅磷;
(3)若C、E劇烈反應(yīng)發(fā)出白光,寫出C和E發(fā)生反應(yīng)的文字
表達式:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,檢驗F的方法是倒入適量的石灰水,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型
(1)加熱高錳酸鉀固體2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑,分解反應(yīng).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng).
(3)銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgN03═Cu(N032+2Ag,置換反應(yīng).
(4)甲烷在空氣中燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C02+2H20.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)物質(zhì)用途填寫化學(xué)式:
(1)可用作云霧繚繞的舞臺效果的是CO2;    
(2)自來水的消毒劑二氧化氯ClO2;
(3)用作醫(yī)療手術(shù)的液氮N2;         
(4)可用作照明彈的是Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)以上(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正A,導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團棉花.
(4)將CO2和O2的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,充分反應(yīng)一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO2,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是E(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某混合氣體中含有二氧化硫和氧氣,經(jīng)測定:其中含硫元素的質(zhì)量分數(shù)為30%,則該混合氣體中的二氧化硫與氧氣的物質(zhì)的量之比是( 。
A.3:2B.3:4C.2:1D.3:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.氯原子第二電子層有8個電子B.氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子
C.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D.氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.簡要寫出下列錯誤操作造成的后果:
(1)給試管中的固體加熱時,管口朝上:試管炸裂;
(2)酒精燈不用時,未蓋上燈帽:酒精揮發(fā);
(3)傾倒鹽酸時標簽未向著手心而是朝下:腐蝕標簽;
(4)用量筒量液體時俯視讀數(shù):讀數(shù)偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)取3g某物質(zhì)放在氧氣中充分燃燒后,生成8.8g CO2和5.4g H2O.試通過計算回答:
(1)該物質(zhì)中各元素質(zhì)量;
(2)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù).

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