【題目】下列變化屬于分解反應的是( )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣
B.酒精燃燒生成水和二氧化碳
C.加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物
D.糖溶解于水

【答案】C
【解析】分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應，A、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用物質(zhì)的沸點不同加以分離，是物理變化，錯誤；B、酒精燃燒，是酒精和氧氣反應，生成水和二氧化碳，不屬于分解反應，錯誤；C、正確；D、糖溶解于水發(fā)生的是物理變化，不屬于分解反應，錯誤；故選C．
【考點精析】關于本題考查的分解反應及其應用，需要了解分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學在整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）．

（1）小組的同學對這瓶液體是什么進行了猜想．
猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液．
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是 ．
（2）同學們結(jié)合所學知識設計出探究方案并進行實驗：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃．以上事實證明猜想是正確的
（3）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a；f ．
（2）實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為 ．
（3）小曼同學在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中（填寫序號）．檢查完裝置的氣密性后，應先往儀器b中加入的藥品是 ， 后加入的藥品是；反應的化學方程式是 ．
（4）檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 ．
（5）小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是（填序號）．

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀制氧氣時，不加入二氧化錳，其結(jié)果是( )
A.不放出氧氣
B.放出氧氣的速度慢
C.放出氧氣的總量會減少
D.放出氧氣的總量增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中能表示兩個氮分子的是( )
A.N2
B.2N
C.2N2
D.N

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實驗，有關說法及分析錯誤的是（ ）

A.烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻
B.實驗時，大試管中紅色粉末變黑
C.該反應中CuO中的氧被C奪去
D.網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是( )
A.液態(tài)氧
B.空氣
C.蒸餾水
D.高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在由碳元素和氧元素組成的混合氣體中，碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2，則該氣體的可能組成是、、。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是（ ）

A.鈉原子最外層有11個電子
B.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g
C.鈉屬于非金屬元素
D.鈉的原子序數(shù)為11

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