【題目】“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”,廢舊金屬的回收利用可節(jié)約資源、減少污染。為測(cè)定某廢銅屑(含銅、銅銹、氧化鋅)中銅元素的含量,以便合理回收金屬,化學(xué)小組取一定質(zhì)量的樣品,分別用如下方法獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。
說(shuō)明:銅銹的成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3];Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O;方法一所用部分裝置如圖;無(wú)水硫酸銅用于吸收水分。
(1)方法一中,過(guò)濾后所得濾液的溶質(zhì)是_____;此步驟還可證明鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),理由是_____。
(2)結(jié)合圖中裝置,為測(cè)定廢銅屑中銅元素的含量,方法一中需要稱量并記錄的數(shù)據(jù)有_____。實(shí)驗(yàn)中,待錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)結(jié)束后,可用注射器向瓶?jī)?nèi)多次推入空氣,其目的是_____。
(3)寫(xiě)出方法二中“……”處省略的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟_____。
【答案】硫酸銅、硫酸鋅、硫酸 濾渣中含有銅,說(shuō)明銅不能和硫酸鋅反應(yīng),即鋅比銅活潑 反應(yīng)前后裝置及其裝置中物質(zhì)的質(zhì)量、過(guò)濾得到的銅的質(zhì)量 把裝置中的二氧化碳?xì)怏w全部排出,減小誤差 把固體和足量一氧化碳在高溫條件下充分反應(yīng);向反應(yīng)后固體中加入過(guò)量的稀硫酸
【解析】
(1)在方法一中,稀硫酸和堿式碳酸銅反應(yīng)生成硫酸銅、水和二氧化碳?xì)怏w,和氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水,過(guò)濾后所得濾液的溶質(zhì)是硫酸銅、硫酸鋅、硫酸;此步驟還可證明鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),理由是濾渣中含有銅,說(shuō)明銅不能和硫酸鋅反應(yīng),即鋅比銅活潑。
(2)結(jié)合圖中裝置,為測(cè)定廢銅屑中銅元素的含量,方法一中需要稱量并記錄的數(shù)據(jù)有反應(yīng)前后裝置及其裝置中物質(zhì)的質(zhì)量(質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算反應(yīng)生成硫酸銅質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算硫酸銅中銅元素質(zhì)量)、過(guò)濾得到的銅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算出銅元素質(zhì)量的含量;
實(shí)驗(yàn)中,待錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)結(jié)束后,可用注射器向瓶?jī)?nèi)多次推入空氣,其目的是把裝置中的二氧化碳?xì)怏w全部排出,減小誤差;
(3)方法二中“……”處省略的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:把固體和足量一氧化碳在高溫條件下充分反應(yīng)(得到銅和鋅);向反應(yīng)后固體中加入過(guò)量的稀硫酸(鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放人試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20 ml刻度處推至15 mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明_________________;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為_(kāi)___________________;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻。可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t1℃時(shí),在兩個(gè)燒杯中分別加入a、b兩種物質(zhì)各60克,再分別加入100克水,充分?jǐn)嚢,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 在t1℃時(shí),所得a、b兩種物質(zhì)的溶液均為飽和溶液
B. 在t2℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的溶解度都是60
C. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時(shí),兩燒杯中的溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時(shí),b物質(zhì)溶液中一定有固體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先強(qiáng)化水資源管理”。
(1)天然水多為硬水,生活中可以通過(guò)_____使其轉(zhuǎn)化為軟水
(2)活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的_____性
(3)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后,a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____。
(4)堅(jiān)持節(jié)約用水應(yīng)從生活的點(diǎn)滴做起。請(qǐng)列舉一種日常生活中節(jié)約用水的做法_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是元素周期律發(fā)現(xiàn)150周年。如圖是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 氯屬于金屬元素
B. 氯的原子序數(shù)是17
C. 氯原子核外有17個(gè)電子
D. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),常常要在集氣瓶里預(yù)先加少量的水。B實(shí)驗(yàn)中水的主要作用是_____,A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的水可用少量細(xì)沙代替的是_____。
(2)C是某氣體在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水滴出現(xiàn)說(shuō)明該氣體中一定含有_____元素;然后迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體中一定含有_____元素。
(3)D是稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)。正確操作中試劑X是_____,用玻璃棒攪拌的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液
B. t2℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量:甲>乙>丙
C. t2℃時(shí),將15g甲物質(zhì)加入到50g水中,再降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D. 分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)t2℃的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A.B.C.D.E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。其中A.D是黑色固體,B、C、E是無(wú)色氣體,B和C組成元素相同,化合物D中含有金屬元素,該金屬元素的單質(zhì)是世界年產(chǎn)量最高的金屬。它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)現(xiàn)象_____
(2)寫(xiě)出檢驗(yàn)C氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____
(3)說(shuō)出物質(zhì)E的一種用途:_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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