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【題目】下列四個圖象,分別對應四種操作過程,其中正確的是

A. 向鹽酸中不斷加水

B. 一定質量的鎂在密閉的容器內燃燒

C. 等質量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中

D. 某溫度下,向一定質量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

【答案】B

【解析】

向鹽酸中不斷加水,酸性逐漸減弱,PH無窮盡的接近于7,但不會等于或超過7,所以A圖象描述不正確;一定質量的鎂在密閉的容器內燃燒,根據質量守恒定律,元素的種類是不變的,所以B圖象表達正確;由于鎂的活潑比鐵的強,所以等質量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質質量分數(shù)相同的足量稀鹽酸鎂用的時間短,由公式:mH2=(金屬的化合價/金屬的相對原子質量)×金屬的質量,所以鎂產生的氫氣多,所圖象以C描述錯誤;在某溫度下,向一定質量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體,由于是飽和溶液,不能繼續(xù)溶解溶質了,所以原溶液中溶質的質量分數(shù)不變,故D表達不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80 ℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。

(1)室溫時,____(”“”)溶液可能是不飽和溶液。

(2)2中能表示乙物質的溶解度曲線的是____(“a”“b”“c”,下同)。

(3)t2 ℃時,甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學實驗小組同學將鋁粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種.

(提出猜想)生成的氣體可能是

甲同學經過仔細思考后,覺得______不可能含有,因為______

(查閱資料)與二氧化碳化學性質相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁.

濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.

CO均可以還原金屬氧化物.

(方案設計)甲同學設計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體.

甲認為:若觀察到______,則氣體為若觀察到______,則氣體為

(實驗探究)

實驗開始時,應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈.

這樣操作的目的是______

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

(實驗結論)鋁粉與該硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是______寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個反應的化學方程式______

(實驗反思)

乙同學發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時,先開始的反應速度很慢,原因可能是______,乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分你認為乙同學的實驗方案是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】南水北調工程功在當代,利在千秋。

(1)“南水北調說明我國的水資源分布狀況是___________。

(2)“南水北調工程必須遵循的三個重大原則:

①先節(jié)水,后調水。下列圖中屬于節(jié)水徽記的是______,請你分析該徽記,說出其中一種象征意義:_________________________

②先治污水,后通水。請你任舉一個造成水體污染的原因____________________。

③先環(huán)保,后用水。

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【題目】已知木炭粉(假設木炭粉中不含雜質)和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學反應,某興趣小組對該反應展開了如下的探究活動.

【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中,會出現(xiàn)黑色沉淀.氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳.氧化鐵能溶于鹽酸中.

【實驗過程】同學們設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去).

(1)探究反應中產生氣體的成分:

稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉,混合均勻后進行實驗.打開止水夾a通一段時間的氮氣后,關閉a.再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體.木炭與氧化鐵粉末反應一定生成了 氣體;E處酒精燈的作用是 ;B中發(fā)生反應的化學方程式為 ;加熱前通一段時間氮氣的原因是

(2)探究反應后剩余固體的成分:

【提出猜想】

猜想1:只含有鐵; 猜想2:含有鐵和木炭;猜想3:含有 ; 猜想4:含有鐵、木炭和氧化鐵.

【實驗驗證】

該小組同學測得剩余固體質量后,將剩余固體置于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn),猜想不成立的是 .若剩余固體質量為6.6g,則剩余固體中含有的物質為 、剩余固體成分的質量是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一種寶貴的自然資源,當今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學三月份為班級板報繪制的一幅畫,她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法:_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請分析圖中的信息并回答下列問題。

(1)原子序數(shù)為3的元素屬于_______(金屬非金屬”)元素,位于第3周期第ⅥA族的元素是___(填元素符號)

(2)氮元素和磷元素的化學性質相似,是因為氮原子和磷原子的_______相同。

(3)在化學反應中,原子序數(shù)為17的元素的原子容易___(得到失去”)電子。

(4)由原子序數(shù)為1、8、12的元素組成的物質的化學式是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列實驗操作正確且能成功的是( 。

A. 稀釋濃硫酸B. 配制10%的食鹽水

C. 聞氣體氣味D. 測定溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題。

(1)16號元素原子在化學反應中比較容易________(得到失去”)電子變成_________(填離子符號)。

(2)13號元素組成的單質的化學式是_______。

(3)上表中,15號元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是________(填化學式,下同),11號元素與17號元素組成的化合物是________。

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