12.若宇航員被困火星,物資補(bǔ)給至少需要四年才能送達(dá),如何檢查下去?北美票房冠軍《火星救援>告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題!
(1)能源:火星上沒有石油,沒有風(fēng),可以采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動(dòng)力,它能夠?qū)ⅰ鳖?238“原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽鳖?238“中“238”指此種钚的相對(duì)原子質(zhì)量.已知其原子序數(shù)為94,則每個(gè)钚-238原子內(nèi)微?倲(shù)為332
(2)水資源:火星上水資源匱乏,需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水.地球上的淡水資源也越來越少了,人們生活用水主要來自水廠,自來水廠凈水流程為③②④⑤(填序號(hào)).
①蒸餾  ②過濾  ③吸附沉淀  ④碳池吸附  ⑤消毒
(3)食物:除了陽光、養(yǎng)料,土豆種植還需要大量水!馬克將液體聯(lián)氨(N2H4)在金屬銥(lr)的催化下分解生成氫氣和氮?dú),再利用氫氣燃燒生成水.?qǐng)寫出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2
(4)距離:對(duì)接營救馬克時(shí),化學(xué)專家利用糖制作了“糖衣炮彈”,爆炸形成反沖擊,縮減對(duì)接距離.化學(xué)方程式為:X+6O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 6CO2+6H2O,由此推測(cè)糖(X)的化學(xué)式為C6H12O6

分析 根據(jù)原子中各微粒的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答;根據(jù)自來水生產(chǎn)的過程解答;根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答;根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子個(gè)數(shù)不變,確定物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:(1)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),钚-238中“238”指此種钚的相對(duì)原子質(zhì)量.已知其原子序數(shù)為94,則中子數(shù)=238-94=144,則每個(gè)钚-238原子內(nèi)微?倲(shù)為,94+94+144=332,故填:332;
(2)自來水廠凈水流程為③吸附沉淀、②過濾、④碳池吸附、⑤消毒,不需要進(jìn)行蒸餾,故填:③②④⑤.
(3)液體聯(lián)氨(N2H4)在金屬銥(lr)的催化下分解生成氫氣和氮?dú),故填:N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑.
(4)根據(jù)化學(xué)方程式X+6O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 6CO2+6H2O,可以知道,反應(yīng)前含有X和12個(gè)O原子,反應(yīng)后含有6個(gè)C原子,12個(gè)H原子,18個(gè)O原子,由此推測(cè)糖(X)的化學(xué)式為C6H12O6,故填:C6H12O6

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是微觀粒子的數(shù)量關(guān)系、水的凈化以及化學(xué)方程式的書寫的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
  干冰升華
B.
  蠟燭燃燒
C.
  燈泡發(fā)光
D.
玻璃片上出現(xiàn)水滴

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
氧化鐵Fe2O3,2個(gè)氧原子2O,銅元素Cu,1個(gè)氮分子N2,鈉離子Na+,碳酸H2CO3,4個(gè)鈣離子4Ca2+;氫氧化亞鐵Fe(OH)2; 3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5;碳酸鉀K2CO3,氯離子Cl-,3個(gè)鎂原子3Mg,-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$,空氣是制氮肥的原料N2;干冰CO2,天然氣的主要成分CH4,最輕的氣體H2,空氣中含量最多的氣體N2,2個(gè)氯離子2Cl-,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O,8個(gè)二氧化氮分子8NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖表示發(fā)生某化學(xué)前、后的微觀示意圖,根據(jù)圖示請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)前容器中有1種單質(zhì)分子;
(2)參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:2;
(3)由“”構(gòu)成的物質(zhì)不一定(填“一定”、“不一定”或、“一定不”)是該反應(yīng)的催化劑;
(4)反應(yīng)前后沒有變化的粒子有③④⑤⑥(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
給液體加熱
C.
取用塊狀藥品
D.
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.H2、O2和N2組成的混合氣體20g,經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后生成18g水,則剩余的氣體可能是(  )
A.N2和H2B.H2和O2C.N2、H2和O2D.只有2gN2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.(1)現(xiàn)代化學(xué)上,氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:
如圖是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置.

(2)上表中硫元素的每個(gè)原子需要得到2個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式為Na2S.
(3)亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià).
(4)如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2;
(5)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(6)該反應(yīng)中的生成物可能(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.火柴是生活必需品,火柴頭上的深色物質(zhì)主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、三硫化二銻(Sb2S3),火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì),主要成分是紅磷和玻璃粉.劃火柴時(shí),借助磨擦發(fā)生氧化反應(yīng),放出氧氣和熱量,使可燃物燃燒,生成白煙和一種有刺激性氣味的氣體.
(1)一種含氧物質(zhì)在催化劑作用下,借助磨擦,產(chǎn)生熱量,放出氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)紅褐色物質(zhì)和氧氣反應(yīng),生成白煙的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)三硫化二銻可燃燒生成三氧化二銻(Sb2O3)和一種刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Sb2S3+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Sb2O3+6SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.按照要求書寫化學(xué)方程式:
(1)除去CO2中混有少量CO的反應(yīng)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)除去CO中混有少量CO2的反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(3)生成CO2化合反應(yīng):C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);
(4)生成CO2分解反應(yīng):H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);
(5)生成CO2置換反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

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