7．根據(jù)事實(shí)，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）實(shí)驗(yàn)室中常溫條件下制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）燃燒紅磷制造煙幕：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（3）高錳酸鉀受熱制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
上述反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的時(shí)（1）（3），屬于化合反應(yīng)的是（2）（4）．

分析 室溫條件下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；
紅磷燃燒生成五氧化二磷；
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室中常溫條件下制氧氣的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）燃燒紅磷制造煙幕時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）高錳酸鉀受熱制氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
上述反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（1）（3），屬于化合反應(yīng)的是（2）（4）．
故填：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；（1）（3），（2）（4）．

點(diǎn)評(píng) 書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí)，反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．室溫條件下，向盛有25mL水的燒杯里，分別加入1克食鹽、1克淀粉，攪拌，可觀察到食鹽全部溶解，淀粉基本不溶．這一現(xiàn)象說明物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)不隨水質(zhì)量的變化而變化的是（　　）
A．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．物質(zhì)的溶解度
C．過量的氧化鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉
D．酸溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一小塊白磷（注：白磷比紅磷易燃，著火點(diǎn)只有40℃，化學(xué)性質(zhì)及燃燒的產(chǎn)物均與紅磷相同），在橡皮塞上插一根能上下移動(dòng)的玻璃棒；再在橡皮塞上插一根接近瓶底的導(dǎo)管，并把導(dǎo)管的另一端放入盛有水的燒杯中．（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底）③稍用力把預(yù)熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，同時(shí)放出大量的熱．
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問題．
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降，后上升．
（2）若實(shí)驗(yàn)非常成功，請(qǐng)寫出a，b，c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系式：$\frac{b-a}{c-a}$=$\frac{1}{5}$．
（3）組內(nèi)成員小葛為了證明實(shí)驗(yàn)完成后的集氣瓶?jī)?nèi)是否還有氧氣剩余，他沒有利用其它的儀器和藥品，仍是利用了上述實(shí)驗(yàn)涉及的儀器和藥品，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后得出了瓶?jī)?nèi)一定沒有氧氣剩余的結(jié)論．你知道他是如何實(shí)驗(yàn)的嗎？寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
　　　　　　　　　　　　　實(shí)驗(yàn)步驟　　　　　　　　　　　　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼白光，生成一種無色有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
D．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，聞到刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．按圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完；
（3）冷卻至室溫后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（4）不能用硫磺代替紅磷來做本實(shí)驗(yàn)，原因是硫燃燒生成氣體，瓶?jī)?nèi)氣壓不變，不會(huì)進(jìn)入水．
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法不正確的是（　�。�
A．食鹽除可用作調(diào)味品外，還是一種重要的化工原料
B．火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件
C．“白色污染”造成地下水及土壤污染，妨礙植物生長(zhǎng)，危及人們的健康
D．學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的途徑是背書做習(xí)題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有少量KCl的BaCl2溶液．某同學(xué)欲從該溶液得到純凈的BaCl2晶體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)你填寫以下部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（1）取適量的該溶液，加入過量的K2CO3（合理即可）溶液，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有白色沉淀產(chǎn)生．
（2）過濾、洗滌沉淀（填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“洗滌沉淀”或“冷卻結(jié)晶”）．
（3）將（2）操作中得到的物質(zhì)加入適量鹽酸，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．100噸含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦石可煉出多少噸含雜質(zhì)2%的生鐵？

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同步練習(xí)冊(cè)答案