下面是一些我們在生產(chǎn)和生活中能夠遇到的酸：鹽酸、硫酸、檸檬酸、乳酸、醋酸．請把它們分別填在下列空格中：
（1）酸奶里含有
乳酸
乳酸
． 
（2）檸檬、柑橘等水果中含有
檸檬酸
檸檬酸
． 
（3）食醋里含有
醋酸
醋酸
．
（4）人的胃液中含有可幫助消化的酸是
鹽酸
鹽酸
． 
（5）汽車鉛蓄電池中含有
硫酸
硫酸
．
分析：利用常見的生活中酸的存在情況結(jié)合有關(guān)的要求填寫相關(guān)的答案，生活中常見的酸有食醋中的醋酸、酸奶中的乳酸、胃中的鹽酸等等．
解答：解：根據(jù)生活常識結(jié)合所學的化學知識可知：
（1）酸奶里含有的酸是乳酸；
（2）檸檬、柑橘等水果中含有的酸是檸檬酸；
（3）食醋里含有的酸是醋酸；
（5）人的胃分泌的幫助消化的酸是鹽酸；
（6）汽車鉛蓄電池中的酸是硫酸．
故答案為：乳酸；檸檬酸；醋酸；鹽酸；硫酸
點評：此題是一道生活實際的考查題，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)酸的存在于用途的了解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

12、水是人類生活必不可少的物質(zhì)，結(jié)合化學知識回答下面有關(guān)水的問題：
（1）將裝滿一瓶水的塑料瓶放入冰箱，待水結(jié)冰時，塑料瓶膨脹了，試解釋其原因：
水由液態(tài)變成固態(tài)時體積增大
．
（2）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩．如果你想知道水是硬水還是軟水，我們可以用
肥皂水
檢驗，長期使用硬水，會給生產(chǎn)生活帶來一些危害，如，水壺內(nèi)容易結(jié)成水垢，如果你想除去家里水壺中的水垢，可以用廚房中的
食醋
；長期飲用硬水對人的身體健康也不利，要降低水的硬度，應采取的方法．
加熱煮沸
．
（3）空氣中也含有水分，試舉出日常生活中的一個事實來證明這一結(jié)論．
酥脆的食品放置在空氣中一段時間后會變軟

（4）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學原理是
過濾
．
（5）試歸納水的化學性質(zhì)，并寫出正確的化學方程式：

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科目：初中化學 來源： 題型：

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設(shè)與猜想】小明和小軍根據(jù)所學，分別做出了下列猜想：
小明的猜想：含碳、氫兩種元素；
小軍的猜想：含碳、氫、氧三種元素．
【實驗設(shè)計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案，請?zhí)羁眨?BR>（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有
澄清石灰水
澄清石灰水
的燒杯，觀察現(xiàn)象．
【證據(jù)與結(jié)論】
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）
H
H
．
實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，則說明原料中一定存在碳元素．
【分析與交流】小紅認為實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素，她的理由是
蠟燭燃燒時與空氣中的氧氣反應，氧氣一定提供氧元素
蠟燭燃燒時與空氣中的氧氣反應，氧氣一定提供氧元素
，要證明原料中是否存在氧元素，還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2的
質(zhì)量
質(zhì)量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是日常生活中應用最多的一種金屬材料，但全世界每年因為生銹而損失的鐵約占世界總產(chǎn)量的四分之一．下面我們一起來研究鐵制品在什么樣的條件下會生銹．如圖所示進行實驗，大約一周后觀察到試管C中的鐵釘生銹了且使管內(nèi)水面上升了．請你分析：
（1）鐵生銹的條件是鐵與
氧氣
氧氣
和
水
水
同時接觸．
（2）請你舉出日常生活和生產(chǎn)中的一些防止鐵生銹的措施（至少寫出二條）．
（3）一旦鐵制品生銹了我們又該如何除銹呢？（寫出一條就行）

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)蠟燭是我們生活中的常用品，生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量硬脂酸添加劑等，讓我們通過實驗共同來探究它的組成及有關(guān)性質(zhì)．
【探究實驗1】用小刀輕輕切下一小塊蠟燭，把它放入水中，發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上．由此你能得到的結(jié)論有①
 
；②
 
．
【探究實驗2】探究蠟燭的密度小于空氣蠟燭生產(chǎn)原料的組成元素．
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設(shè)與猜想】小明和小軍通過查閱資料和詢問老師，分別做出了下列猜想：
  小明的猜想：含碳、氫兩種元素；            
  小軍的猜想：含碳、氫、氧三種元素．
【實驗設(shè)計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案，請?zhí)羁眨?br />（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有
 
 的燒杯，觀察現(xiàn)象．
【證據(jù)與結(jié)論】
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在
 
（填元素符號）．
實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
 
，則說明原料中一定存在碳元素．
【分析與交流】小紅認為實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在
 
 元素，因為
 
．

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