在自來(lái)水消毒過(guò)程中通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

則下列判斷正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì)
B、這是一個(gè)分解反應(yīng)
C、生成物中有水
D、兩種反應(yīng)物參加反應(yīng)生成了兩種新物質(zhì)
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：由題意可知，在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，可以書寫化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO；可以判斷哪項(xiàng)正確．
解答：解：有反應(yīng)的微觀過(guò)程可知各物質(zhì)發(fā)寧的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：
由上圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO．
A、由上述方程式可知，反應(yīng)物中有氯氣（單質(zhì)）參加，故A錯(cuò)誤；
B、由上述方程式可知，此反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)與一種化合物，不是分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、由上圖可知，生成物是HCl和HClO，沒(méi)有H2O，故C錯(cuò)誤；
D、由上述方程式可知，該反應(yīng)是兩種反應(yīng)物參加反應(yīng)生成了兩種新物質(zhì)，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；了解單質(zhì)和化合物的判別；掌握復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）我國(guó)是世界上最早使用濕法煉銅（鐵與硫酸銅溶液混合）的國(guó)家，其反應(yīng)原理是
 
．（用化學(xué)方程式回答）
（2）下列銅制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是
 
．（填字母）
A．銅火鍋　　  B．銅導(dǎo)線 　  C．銅鐘　　　　D．銅錢
（3）銅長(zhǎng)期暴露在空氣中也容易被銹蝕的，銅銹的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，其生銹的條件與鐵有相似之處，另外，還可能與空氣中的
 
有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置
【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③大理石④過(guò)氧化氫溶液⑤稀鹽酸
【裝置】

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A是
 
，B是
 
；
（2）小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)），選擇此裝置，檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到
 
，說(shuō)明氣密性良好；
（3）小東用裝置A制取氧氣，試管中裝入的藥品是
 
（填序號(hào)），加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，他選擇了E作收集裝置，如果a與b相連，c端排除的物質(zhì)主要是
 
；如果a與c相連，b端排除物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物的圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳．現(xiàn)用25g含碳酸鈣80%的大理石與100g稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，恰好完全反應(yīng)．試計(jì)算，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今春我國(guó)西南部分省區(qū)遭受百年不遇的特大干旱．一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難，他們?cè)谡膸椭�，多方尋找水源�?br />（1）將渾濁的水變澄清的最簡(jiǎn)單方法是
 
．
（2）將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為
 
（選填“硬水”或“軟水”）．
（3）全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā)．面對(duì)全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，各國(guó)都應(yīng)采取的措施有
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、拉面條B、榨果汁
C、切黃瓜D、釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將固態(tài)油脂放在炒鍋中加熱，油脂熔化成液體，不慎加熱溫度過(guò)高，油脂燃燒起來(lái)．這個(gè)過(guò)程中（　�。�
A、先發(fā)生物理變化，后發(fā)生化學(xué)變化
B、先發(fā)生化學(xué)變化，后發(fā)生物理變化
C、只發(fā)生了物理變化
D、只發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱
 
；②的名稱
 
．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
 
；
（2）用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣的裝置組合是
 
（填序號(hào)）．
（3）若在裝置A中加入固體藥品石灰石與液體藥品稀鹽酸，則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
 
（填寫化學(xué)反應(yīng)方程式）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
（填選項(xiàng)）．濃硫酸的作用是
 
．
A．a(chǎn)→b→c→d        B．b→a→c→d        C．c→d→a→b      D．d→c→b→a
（5）寫出在盛有硝酸銀溶液的洗氣瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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