在自來(lái)水消毒過(guò)程中通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:

則下列判斷正確的是( 。
A、反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì)
B、這是一個(gè)分解反應(yīng)
C、生成物中有水
D、兩種反應(yīng)物參加反應(yīng)生成了兩種新物質(zhì)
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:由題意可知,在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子,可以書寫化學(xué)方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO;可以判斷哪項(xiàng)正確.
解答:解:有反應(yīng)的微觀過(guò)程可知各物質(zhì)發(fā)寧的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:
由上圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO.
A、由上述方程式可知,反應(yīng)物中有氯氣(單質(zhì))參加,故A錯(cuò)誤;
B、由上述方程式可知,此反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)與一種化合物,不是分解反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、由上圖可知,生成物是HCl和HClO,沒(méi)有H2O,故C錯(cuò)誤;
D、由上述方程式可知,該反應(yīng)是兩種反應(yīng)物參加反應(yīng)生成了兩種新物質(zhì),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;了解單質(zhì)和化合物的判別;掌握復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)我國(guó)是世界上最早使用濕法煉銅(鐵與硫酸銅溶液混合)的國(guó)家,其反應(yīng)原理是
 
.(用化學(xué)方程式回答)
(2)下列銅制品的用途中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
.(填字母)
A.銅火鍋    B.銅導(dǎo)線    C.銅鐘    D.銅錢
(3)銅長(zhǎng)期暴露在空氣中也容易被銹蝕的,銅銹的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,其生銹的條件與鐵有相似之處,另外,還可能與空氣中的
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置
【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③大理石④過(guò)氧化氫溶液⑤稀鹽酸
【裝置】

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A是
 
,B是
 
;
(2)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào)),選擇此裝置,檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說(shuō)明氣密性良好;
(3)小東用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是
 
(填序號(hào)),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排除的物質(zhì)主要是
 
;如果a與c相連,b端排除物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物的圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳.現(xiàn)用25g含碳酸鈣80%的大理石與100g稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,恰好完全反應(yīng).試計(jì)算,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今春我國(guó)西南部分省區(qū)遭受百年不遇的特大干旱.一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難,他們?cè)谡膸椭,多方尋找水源?br />(1)將渾濁的水變澄清的最簡(jiǎn)單方法是
 

(2)將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為
 
(選填“硬水”或“軟水”).
(3)全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā).面對(duì)全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),各國(guó)都應(yīng)采取的措施有
 
(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、拉面條B、榨果汁
C、切黃瓜D、釀米酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將固態(tài)油脂放在炒鍋中加熱,油脂熔化成液體,不慎加熱溫度過(guò)高,油脂燃燒起來(lái).這個(gè)過(guò)程中( 。
A、先發(fā)生物理變化,后發(fā)生化學(xué)變化
B、先發(fā)生化學(xué)變化,后發(fā)生物理變化
C、只發(fā)生了物理變化
D、只發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 
;②的名稱
 
.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
 
;
(2)用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣的裝置組合是
 
(填序號(hào)).
(3)若在裝置A中加入固體藥品石灰石與液體藥品稀鹽酸,則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
 
(填寫化學(xué)反應(yīng)方程式).
(4)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
(填選項(xiàng)).濃硫酸的作用是
 

A.a(chǎn)→b→c→d        B.b→a→c→d        C.c→d→a→b      D.d→c→b→a
(5)寫出在盛有硝酸銀溶液的洗氣瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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