【題目】在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分數(shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸，天平平衡．向左邊的燒杯中加入10g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂．當反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，天平指針的指向是（ ）

A.分度盤的左邊
B.分度盤的中間
C.分度盤的右邊
D.3種情況都有可能

【答案】B
【解析】解：當反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，說明酸完全反應(yīng)，因為注入相同質(zhì)量分數(shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸提供的氫元素質(zhì)量相等，因此產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，則天平最后保持平衡，故選項為：B．
由金屬活動性強弱鎂＞鋅＞氫，鋅、鎂都能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣；根據(jù)題意，通過比較10g金屬鋅、10g金屬鎂與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量大小，判斷天平指針的指向．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列溶液中，溶劑不是水的是( )

A. 碘酒 B. 石灰水 C. 硫酸銅溶液 D. 白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．

（1）寫出下列儀器的名稱：A ， B ， D ， H ．
（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時，必須選用上述儀器中的（填序號），反應(yīng)化學方程式為為 ．
（3）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣．寫出該反應(yīng)的化學方程式 ． 若實驗室采用該反應(yīng)來制取O2 ， 并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號）．
（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3 ， 同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學方程式為 ， 實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的（填序號）．
（5）若直接使用下圖所示裝置收集O2 ， O2由口進入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由口進入（填編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦(Ti)合金板常用于大型建筑，已知鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述中錯誤的是

A. 每個TiO2分子中含有一個氧分子 B. Ti可以表示一個鈦原子

C. Ti原子的核外有22個電子 D. TiO2屬于金屬氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)主要是為人類生命活動提供能量的是

A. 無機鹽 B. 糖類 C. 水 D. 維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表。該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

2

2

84

5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

24

0

14

A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能共存于同一溶液中，且無色透明的是

A. NaOH、K2CO3、K2SO4 B. CuSO4、MgSO4、KCl

C. Ba(OH)2、NH4Cl、NaCl D. NaCl、AgNO3、HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請回答以下問題．
（1）寫出標號儀器的名稱：a ．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ． 用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為（填字母）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ． 用裝置（填字母）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條接近瓶口，若觀察到 ， 說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實驗室里，可用下圖所示裝置進行實驗，該實驗還可得出有關(guān)一氧化碳的相關(guān)化學性質(zhì)是（用化學方程式表示） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用紅磷在空氣中燃燒的實驗，可測定氧氣約占空氣總體積的體積分數(shù)，還可間接推測出氮氣的一條物理性質(zhì)，即：________，同時也說明氮氣化學性質(zhì)比氧氣的化學性質(zhì)________，應(yīng)用此性質(zhì)推出氮氣的一條用途是________．

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