【題目】某同學(xué)用右側(cè)裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題。
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是________,當(dāng)看到 現(xiàn)象時,說明CO2已除盡。
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng):提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙。
A、B中應(yīng)依次盛放 (填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)化學(xué)方程式為_______________。
【答案】(1)檢驗CO2是否已除盡 A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象
(2)②① CO2+H2O==H2CO3
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是檢驗CO2是否已除盡,若澄清石灰水變渾濁,CO2沒有除盡,若澄清石灰水不變渾濁,CO2已除盡;當(dāng)看到A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象現(xiàn)象時,說明CO2已除盡
(2)要驗證二氧化碳是否與水反應(yīng),要設(shè)置對比試驗,故A、B中應(yīng)依次盛放干燥的紫色石蕊試紙,不變色,在通入紫色石蕊溶液,變紅,可以得出二氧化碳能與水反應(yīng),填序號;該反應(yīng)化學(xué)方程式為:CO2+H2O==H2CO3
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于環(huán)境的認(rèn)識中錯誤的是
A.CO2、SO2、NOx(氮氧化物)過多的排放都會造成酸雨
B.大量傾倒入海洋的垃圾會污染水體,危害海洋生物
C.含有大量淀粉、蛋白質(zhì)的生活污水大量排入水體會導(dǎo)致水質(zhì)惡化
D.廢棄塑料的長期堆積會破壞土壤結(jié)構(gòu),污染地下水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.化學(xué)家拉瓦錫利用紅磷和氧氣的反應(yīng)研究了空氣的成分
B.在稀釋濃硫酸時,一定要把水沿器壁慢慢注入濃硫酸中
C.向滴有紅墨水的水中投入幾塊木炭,振蕩后液體紅色變淺
D.將紫色的鮮花插入白醋的稀溶液中,幾天后鮮花變?yōu)樗{色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】偏鈦酸鋇(BaTiO3)因其顯著的“壓電效應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。其中鋇元素化合價為+2價,則鈦元素化合價是
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖中A、B分別表示某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。
(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為_________________。
(2)若B表示某元素的原子,則Y=____________,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________(填“失去”或“得到”)電子。
(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X可能是下列中的________________(填字母序號)
A.8 B.10 C.11 D.12
(4)若A中X=13,則A、B所表示的元素形成的化合物的化學(xué)式為_______,該物質(zhì)是由__________構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是________________;實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___________________。
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),收集裝置是 。
(3)若用A裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)實驗室收集氧氣可以選用的裝置有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法與事實不符合的是
A.向稀鹽酸中滴加酚酞試液,溶液變紅色
B.向熱水中的白磷通入氧氣,白磷在水中燃燒
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
D.用肥皂水可以鑒別硬水與軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍色沉淀生成
B.硝酸銨溶于水時溶液溫度升高
C.濃鹽酸打開瓶蓋有白煙
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)作物缺乏多種營養(yǎng)元素,需要施加復(fù)合肥料。下列屬于復(fù)合肥料的是
A.KCl B.CO(NH2)2 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2
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