11.如圖表示了幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
a.露置于空氣中的NaOH會(huì)變質(zhì),因此,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存NaOH.
b.構(gòu)成A物質(zhì)的陰、陽(yáng)離子符號(hào)為Fe2+、SO42-
c.固體CuSO4顯白顏色,其溶液顯藍(lán)顏色,常溫下,CuSO4溶液呈酸性,測(cè)得CuSO4溶液pH<7(填“>”、“=”或“<”).
d.寫(xiě)出圖中③和⑤處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

分析 由結(jié)構(gòu)圖可知:鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅藍(lán)色沉淀,因此B是硫酸鈉;露置于空氣中的NaOH溶液常含有Na2CO3,這是因?yàn)镹aOH溶液吸收空氣中的CO2轉(zhuǎn)化為Na2CO3;常溫下,測(cè)得CuSO4溶液pH<7,則CuSO4溶液呈酸性.

解答 解:a.露置于空氣中的NaOH會(huì)吸收二氧化碳變質(zhì),因此,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存NaOH.
b.鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;故A物質(zhì)是硫酸亞鐵;
c.固體CuSO4顯白色,其溶液顯藍(lán)色,常溫下,CuSO4溶液呈酸性,故CuSO4溶液pH<7;
(3)③是硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,⑤是硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅藍(lán)色沉淀,因此B是硫酸鈉;
故答案為:a.密封;
b.Fe2+  SO42-
c.白;藍(lán);<;
d.③H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑⑤Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、酸堿鹽的性質(zhì)、溶液的PH值和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng),要結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),靈活應(yīng)用,答案就會(huì)迎刃而解.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.李銘同學(xué)想要探究甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小,于是他取來(lái)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì),并將它們分別放入三杯溫度為t1℃的等質(zhì)量的水中,用玻璃棒攪拌直至充分溶解,記錄此時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的剩余量情況,再將溫度升溫至t2℃,并再次記錄下此時(shí)三種物質(zhì)的剩余量情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后李銘將記錄的數(shù)據(jù)做成如表所示,下列說(shuō)法中正確的是( 。
物質(zhì)
t1℃剩余質(zhì)量(g)020.5
t2℃剩余質(zhì)量(g)203
A.t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶液一定是飽和溶液
B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C.t1℃和t2℃時(shí),丙物質(zhì)的溶液都為飽和溶液
D.乙物質(zhì)的溶解度大于丙物質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列物質(zhì)中既能跟稀H2SO4反應(yīng),又能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是( 。
A.NaHCO3B.Al2O3C.Al(OH)3D.Al

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有A貯氣瓶中的混合氣體(主要有CO,內(nèi)含少量CO2),以A為原料制備純凈干燥的CO用于還原氧化銅,并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物.依照?qǐng)D示裝置回答:

(1)B裝置的作用是除去水蒸氣,E裝置中觀察到的現(xiàn)是澄清的石灰水變渾濁;
(2)C裝置中的反應(yīng)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2OD裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先通入混合氣還是先點(diǎn)燃D處酒精燈?先通入混合氣,再點(diǎn)燃D處的酒精燈加熱;
(4)上述整套裝置中有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)分別說(shuō)明B和C顛倒;缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下表為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的部分化學(xué)式和微觀示意圖
物質(zhì)圖例:
--氫原子
--碳原子
--氧原子
化學(xué)式CH2O?H2
微觀
示意圖
?
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.丙物質(zhì)的化學(xué)式COB.丁物質(zhì)微粒的微觀示意圖為○○
C.保持甲化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是●D.乙、丙、丁三種物質(zhì)均由其分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.位于我市西南部的平陰縣是全國(guó)著名的“玫瑰之鄉(xiāng)”. 玫瑰花,薔薇科,落葉灌木.夏季開(kāi)花,“香膩馥郁,愈干愈烈”. 玫瑰花中含有多種揮發(fā)性物質(zhì),主要成分為芳樟醇,化學(xué)式為 C10H18O,無(wú)色液體,既有紫丁香、鈴蘭與玫瑰的花香,又有木香、果香氣息.在全世界每年生產(chǎn)的最常用和用量最大的香料中,芳樟醇幾乎年年排在首位.
(1)用微粒的觀點(diǎn)解釋人們聞到花香氣味的主要原因:分子在不斷的運(yùn)動(dòng).
(2)在芳樟醇中,碳元素與氫元素的原子個(gè)數(shù)比為5:9(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)玫瑰花的病害主要有:白粉病、銹病、黑斑病、枯枝病、花葉病等.可以在花后每隔 半月噴一次一定濃度的波爾多液,連噴 4 次.有經(jīng)驗(yàn)的種植者知道配好的波爾多液盛放在鐵桶內(nèi)會(huì)降低藥效,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出其中的原因:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)科學(xué)的肥水管理能增強(qiáng)玫瑰的長(zhǎng)勢(shì).磷酸二氫銨、尿素[CO(NH22]、KNO3等化肥的使用提高了鮮花的產(chǎn)量和質(zhì)量.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是④(填選項(xiàng)序號(hào))
①尿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 ②尿素是一種復(fù)合肥
③化肥使用越多越好 ④銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.夏天的變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀(AgBr),溴化銀見(jiàn)光分解為銀(Ag)和溴 (Bh),鏡自動(dòng)變暗.光線弱時(shí),溴與銀又化合生成溴化銀.眼鏡變亮,試寫(xiě)出化學(xué)方程式.
見(jiàn)光2AgBr$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Br2,避光2Ag+Br2═2AgBr.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有一些物質(zhì):(1)氫氣(2)碳酸鉀(3)五氧化二磷(4)水(5)自來(lái)水五種物質(zhì),請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的有:(5)
(2)屬于單質(zhì)的是:(1)
(3)屬于氧化物的有:(3)(4)
(4)屬于鹽的有:(2).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知一種碳-12原子的質(zhì)量為m g,另一種原子的質(zhì)量為n g.則該原子的相對(duì)原子量為(  )
A.nB.$\frac{12n}{m}$C.$\frac{n}{12}$D.12

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同步練習(xí)冊(cè)答案