17．一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液一定是（　�。�
A．很濃的溶液B．不能再溶解該物質(zhì)的溶液
C．稀溶液D．不能繼續(xù)溶解任何溶質(zhì)的溶液

分析 飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液不一定是濃溶液，也可能為稀溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液為稀溶液，故選項錯誤．
B、在一定溫度下，不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)的溶液，為該溶質(zhì)的飽和溶液，故選項正確．
C、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液不一定是很稀的溶液，故選項錯誤．
D、不能繼續(xù)溶解任何其他物質(zhì)的溶液不一定是該物質(zhì)的飽和溶液，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題是對飽和溶液概念的理解，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．在一長條濾紙上均勻滴上幾滴酚酞試劑，伸入一支干燥潔凈的試管里在試管口處塞一小團棉花，并用滴管滴十幾滴濃氨水于棉花上．
描述現(xiàn)象濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅
說明理由分子是不停運動的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水　等六大類營養(yǎng)素．圖所示的食物金字塔是營養(yǎng)學(xué)家提出的健康飲食食物結(jié)構(gòu)．
其中谷類富含的營養(yǎng)素是：糖類
蛋、奶、魚、肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
主要提供人體所需維生素C的食物是水果、蔬菜．
油脂對人體的作用是提供能量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量．測定結(jié)果記錄如表．
溶液的溫度/℃7565503520
析出固體M的質(zhì)量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題．
（1）65℃時，該溶液是否為飽和溶液？無法判斷（填“是”、“否”或“無法判斷”）；
（2）將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的有②③⑥（填序號）． 
①升溫 ②降溫 ③加溶質(zhì)M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時M的飽和溶液混合
（3）20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、藥匙、量筒、膠頭滴管、玻璃棒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．若將l00g20%的濃硫酸稀釋為5%，需要加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小強和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實驗室親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律．小強和小峰的實驗方法如圖所示：

他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量，然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)完全后，再次稱量其總質(zhì)量．請你與他們一起探究：
查閱資料：氯化鋇（BaCl2）溶液可與硫酸鈉（Na2SO4）溶液反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉，硫酸鋇是不溶于水的白色固體；鹽酸可與碳酸鈉（Na2CO3）反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水．
（1）小強在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象：
①燒杯中有白色沉淀生成，②天平保持平衡，小峰在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象：
①燒杯中有氣泡生成，②天平指針向右偏轉(zhuǎn)．
（2）請寫出這兩個實驗所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
小強的實驗：BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl；
小峰的實驗：Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑．
（3）小強與小峰根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論．他們的實驗相似，為什么結(jié)論不同？其原因是小強的實驗中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質(zhì)量．
（4）在仍用上述實驗裝置的情況下，請你幫小峰重新選取一組藥品進行實驗，以達到驗證質(zhì)量守恒定律的實驗?zāi)康模@一組藥品可以是（注：上述四種藥品均不能再用）
NaCl、AgNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請同學(xué)們根據(jù)示例“舉一反三”，寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式．
（1）示例，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下，加熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣：
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下，反應(yīng)生成水和氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．按要求寫出符號或文字．
（1）2個亞鐵離子2Fe2+；
（2）NO2中2的含義：每個二氧化氮分子中含有2個氮原子；
（3）SO42-表示的是1個硫酸根離子；
（4）S的原子結(jié)構(gòu)示意圖：；
（5）一個磷酸根離子PO43-；
（6）氯化銨的化學(xué)式NH4Cl；
（7）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物（化學(xué)式）：Al2O3；
（8）人體含量最多的物質(zhì)（化學(xué)式）：H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A是胃酸的主要成分，B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，B和C的物質(zhì)類別相同．它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“-”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)．其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．請回答：
（1）D物質(zhì)是水．
（2）若C是一種不溶性固體，則C可能是氫氧化銅．
（3）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案