10.水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖甲).其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是蒸餾水.
(2)實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管b中氣體的氣體是O2(填寫(xiě)化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)請(qǐng)根據(jù)電解水的微觀示意圖乙分析:由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒.
(4)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是)①中只是水分子的間隙變大,③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?br />(5)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”).
(6)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖丙所示:
①對(duì)應(yīng)的作用是B(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是A.
A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
(Ⅱ)下列做法會(huì)造成水體污染的有AD.
A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅲ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC.
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水   B.水的蒸發(fā)   C.水的電解    D.水的凈化.

分析 (1)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);進(jìn)行分析解答.
(2)在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答.
(4)可以根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化進(jìn)行分析、解答;
(5)食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“Ca、K、Zn、F”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述.
(6)(Ⅰ)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可.
(Ⅱ)根據(jù)活性炭的性質(zhì)和紫外線(xiàn)的性能來(lái)分析其作用.
(Ⅲ)根據(jù)常見(jiàn)的水體污染的途徑進(jìn)行分析判斷.
(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)凈化后的池塘水與礦泉水、自來(lái)水中均含有水、可溶性的物質(zhì)等物質(zhì),均屬于混合物;蒸餾水中只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物.
(2)通過(guò)觀察圖可以發(fā)現(xiàn):b接的是正極,b管氣體少,所收集的氣體是氧氣,氧氣的化學(xué)式為O2;氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,所以水由氫元素和氧元素組成;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成反應(yīng)物分子的原子進(jìn)行重新組合,在化學(xué)反應(yīng)中原子種類(lèi)不變,數(shù)目沒(méi)有增減,故在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒.
(4)蒸發(fā)水,水受熱變成水蒸氣,水分子之間的間隔增大,水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,屬于物理變化;而水分子通電后被分解為氧原子和氫原子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣,該變化屬于化學(xué)變化;
(5)某礦泉水中的“Ca、K、Zn、F”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“Ca、K、Zn、F”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).
(6)(Ⅰ)自來(lái)水中含有水、可溶性的物質(zhì)等多種物質(zhì),屬于混合物;海水中含有水、氯化鈉等多種物質(zhì),屬于混合物;蒸餾水只含有只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物.
(Ⅱ)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有異味的雜質(zhì),因此在自來(lái)水的凈化中活性炭的作用為吸附作用;紫外線(xiàn)有消毒殺菌的作用.
(Ⅲ)A.工業(yè)廢水直接排放,能造成水的污染; B.工業(yè)廢氣處理后排放,可有效地降低大氣污染;C.禁止使用含磷洗衣粉,能防止水源的污染; D.大量使用化肥、農(nóng)藥,對(duì)水源污染較嚴(yán)重.
(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,氫氣在氧氣中燃燒生成水和水通電生成氧氣和氫氣,都能說(shuō)明水中含有氫元素和氧元素.
故答案為:
(1)蒸餾水;
(2)O2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)種類(lèi)、數(shù)目;
(4)①中只是水分子的間隙變大,③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?br />(5)元素;
(6)(Ⅰ)蒸餾水;(Ⅱ)B;A;(Ⅲ)AD;(Ⅳ)AC.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,綜合性較強(qiáng),考查了水的凈化、電解水的實(shí)驗(yàn)、分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化實(shí)質(zhì)等,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列各題:
(1)請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤:
①試管沒(méi)有略向下傾斜②試管中導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)
③試管口沒(méi)有放棉花④沒(méi)有加熱藥品集中的地方
(2)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法.
(4)下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性
④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)棰邰堍茛佗冖撷蓿ㄓ眯蛱?hào)表示) 
(5)如何驗(yàn)滿(mǎn)一瓶氣體為氧氣?將帶火星的木條伸入集氣瓶,復(fù)燃則說(shuō)明是氧氣.
(6)實(shí)驗(yàn)室還可用氯酸鉀和二氧化錳藥品來(lái)制取氧氣.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
若在實(shí)驗(yàn)室用此藥品代替高錳酸鉀制取氧氣,是否可以用上面已經(jīng)改正的裝置?若不可以,應(yīng)怎樣改動(dòng)?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.能使帶火星的木條著火的氣體是( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.空氣D.氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.室內(nèi)著火時(shí)不急于打開(kāi)門(mén)窗B.用明火檢驗(yàn)天然氣是否泄漏
C.炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅D.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“加碘鹽”、“加鈣鹽”都是以食鹽為主原料的調(diào)味品.其中“碘”、“鈣”泛指( 。
A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法中正確并符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.24g鎂與32g氧氣反應(yīng)生成56g氧化鎂
B.生成40g氧化鎂需參加反應(yīng)的鎂與氧氣質(zhì)量之和為40g
C.分解反應(yīng)中,物質(zhì)的質(zhì)量會(huì)減少
D.白磷與氧氣反應(yīng)時(shí)磷與氧氣的質(zhì)量比為4:5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答:
(1)其反應(yīng)的文字表達(dá)式 為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(2)試管1中收集到的氣體是氧氣,試管2中收集到的氣體可用氫氣來(lái)檢驗(yàn).試管1、2中氣體的體積比為1:2.
(3)上述實(shí)驗(yàn)得出,水是由氫、氧兩種元素組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是氫原子和氧原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水在℃時(shí)結(jié)冰;白磷自燃
B.把干冰放入澄清石灰水中;燃燒煤最終形成酸雨的過(guò)程
C.菜刀水漬未干導(dǎo)致生銹;石灰石被粉碎
D.淺藍(lán)色的液氧變成無(wú)色的氧氣;用金剛石切割玻璃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)想要通過(guò)燃燒的方式除去某密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,得到較純凈的氮?dú),下列物質(zhì)符合要求的是( 。
A.石蠟B.紅磷C.木炭D.鐵絲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案